Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #8: Makett
Makett kooliruumi uuest kujundusest.
Ülesanne #7: Projekt
Kooliruumi uus kujundus.
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Nora Lepp
Ülevaade minu valitud objektist
Huvitavad ja toredad tähelepanekud!
Oled küsimustiku alguses kirjutanud, et „See koht on oluline ainult õppimiseks“, samas edaspidi mainid,
et seal oodatakse tundide algust omavahel rääkides. Mõned õpivad või loevad raamatut. Tundide ajal on
see koht tühi, kuid vahetunnis on seal lärmakas ja rahvarohke. Tundub, et praegu pole seal võimalik
õppimise jaoks piisavalt keskenduda. Kas äkki on valitud koha kõige olulisem väärtus pigem
sotsialiseerumine ehk õpilaste omavaheline suhtlemine?
Järgmisena võiks mõelda, kuidas näiteks erinevate pehmete ja värvilisemate materjalidega seda kohta
hoopis meeldivamaks suhtluskohaks muuta. Lärmiprobleemi parandamiseks oleks seal vaja heli neelavaid
materjale nagu vaibad, padjad või kardinad. Päevavalgust on seal tänu kahele aknale piisavalt, aga kas
ka valgustitega (nt laes, laual, põrandal) saaks kuidagi meeleolu muuta või suunata?
Kui koolis on aga vaja (eriti vahetundide ajal) just keskendumise ja õppimise kohta, siis saaks antud
ruumi samuti mööbli ja materjalide paigutuse abil rahulikumaks muuta. Ka mõni läbiv teema või idee ehk
kontseptsioon aitaks ruumi kasutajate meeleolu ja käitumist suunata.
Head mõtisklemist ja lennukaid ideid!
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Nora Lepp
Salvestuses on esitatud igapäevaselt koolimaja täitvaid hääli, mis ilma tavapärase „pildita“ loob atmosfääri ja annab rohkelt informatsiooni koolikeskkonna kohta. Põnev on kuulata inimeste liikumisel tekkivaid hääli – samme, aga ka kõne fooni ja selle kaugust ning kauguse muutumist mikrofonist (terane salvestuslik võte!). Igal juhul väärt kuulamiskogemus. Avage edaspidigi oma kõrvad ja süda helidele, mis muidu igapäevaseks taustaks on saanud.
Ülesanne #4b: Reis kooli
Uurige kooli saabumise teekondi.
Nora Lepp
Ma valisin selle teema, sest mulle tundus see huvitav ja tähtis. Igal hommikul vaatame me aknast välja,
kontrollime termomeetrit ja uurime, mis ilm on. Igaks juhuks vaatame ka telefonis olevat
ilmateadet.
Selle järgi valime riided ja teeme oma igapäevaseid plaane.
Põnev valik uurimisteemaks, sest tõesti ka ilm mõjutab väga palju meie liikumist.
Võiksid ka kirja panna, millised ilmad olid vaatlusperioodil ja kas see mõjutas kuidagi sinu teekonda
või liikumisviisi nendel päevadel.
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Nora Lepp
Koolimaja uksed
Ülesanne #2b: Bioloogika!
Uurige teisi liike oma koolis.
1. Kuidas koostatakse menüü, mida lastele süüa teha?
Spetsialistid panevad vastavalt nõuetele kokku ja saadavad kooli
2. Mitu erinevat menüüd on üldse?
Oleneb aastaajast. Talvel on lastel vaja rohkem rasvast toitu, sügise palju puu ja juurvilju ning
kevadel süüakse midagi kergemat.
3. Kes tellib toitu ja kuidas teatakse koguseid, mida tellida?
4. Mitu töötajat on koolisööklas?
2 kokka, 2 abitöölist, kes aitavad pesta ja abitööline, kes aitab köögiinventari pesta.
5. Kuhu viiakse ülejäänud toit või toiduained?
Toiduaineid ei jää alles ja ülejäänud toit läheb biojäätmetesse.
Kommenteerivad:
EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid
Andrea Miku:
Väga kenasti tehtud makett. Erinevad materjalid ja toonid annavad hästi edasi meeleolu ja atmosfääri. Maketilt jääb mulje, et tegu on kõrge ja avara ruumiga, kuid mäletan asukohafotodelt, et seal oli pigem madalam lagi. Teinekord oleks hea ka inimese kuju maketile paigutada, et vaataja saaks mahtudest paremini aru.
Tundub, et oled mõelnud erinevate materjalide mõju peale ja valinud looduslähedased toonid ja elemendid, mis peaksid kasutajale psühholoogiliselt mõjuma rahustavalt ja maandavalt. Oled algselt püstitatud eesmärgi, milleks oli õpilastele keskendumist võimaldava paiga loomine, oma kujundusega kenasti esile toonud.