Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #7: Projekt
Kooliruumi uus kujundus.
See on arvatavasti lõplik plaan meie maketist.
Vahesi kuhu õpilased saavad oma riided ja kotid panna on ühes reas kümme, kogu karderoobi peale 20 ehk
ühte karderoobi mahub 1 klass. Kui otsevaates karderoobi astuda on ees peegel ning selle ümber 20 seina
sees olevad "auku" kuhu saab panna oma jalanõud. Selle mõtte on see, et kui karderoobis on palju inimesi
siia ei pea kükitama vaid saab oma jalanõud sealt kiiremini kätte.(plaani peal on viga, tegin sinna 15
auku).
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
1. Esimesel joonisel on see sein kus õpilased oma riideid hoiavad. Me tegime igale õpilasele eraldi
vahe kus ta saaks oma riideid, jalanõusi ja kotte hoida ilma, et keegi need ära võtaks segamini ajaks.
Ning see eemaldaks ka selle probleemi, et vahest pole kuhugi oma jalanõusi panna kuna keegi
laiutab.
2. Teisel joonisel on see vaade/sein mida sa näed kui sa astud karderoobi sisse mis praegu on tühi.
Selle joonise puhul me panime sinna peegli, sest peeglid teevad ruumi suuremaks ning peegli äärde
lisaksime me valgustuse. Me panime ka kõrgemale seinale kaks lillepotid, kõrgemale sellepärast et keegi
neid ümber ei ajaks.
3. Kolmas on sammuti see sama sein mis teisel joonisel aga sinna me panime väikse ümara peegli ja pingi
kus saaks jalanõusid jalga panna või lihtsalt istuda.
Elina:
Tere!
Usun, et igale õpilasele eraldi vahe teha on hea mõte, nii on alati kõigil oma kindel koht ning asjad ei kao ära.
Kui aga teete igale õpilasele oma vahe, siis peate mõtlema, kas kõikidele õpilastele ikka jätkub ruumi? Näiteks, kui üks vahe on 60 cm ja klassis on 30 õpilast, siis peate läbi mõtlema, kui palju see kõik ruumi võtab.
Teie eelnevast ülesandest tuli ka välja, et garderoob on tihti porine ning inimesed trügivad. Nii võib ilmselt juhtuda, et joped kukuvad maha pori sisse, mis on ka ebameeldiv probleem. Võib-olla ei peaks joped ja jalanõud üldse samas kohas olema - nii ei saaks joped pori sisse kukkuda.
Soovitaksin selle ruumi disainimisel läbi mõelda järjekorra, mis järjestuses inimesed asju teevad - kas kõigepealt pannakse jalga jalanõud ja siis joped või hoopis vastupidi? Võib-olla peaks ka trennikottidel olema eraldi koht, et need ette ei jääks riietumisel? Usun, et peegli kasutamine iseenesest on hea idee, kuid peate arvestama, et kui panete peegli garderoobi sisse, siis veedavad inimesed seal ka kauem aega ning tekitavad ummiku ning järjekorra. Seega soovitaksin see veel korra üle mõelda, võib-olla on sellel parem lahendus.
Ootan huviga teie järgmisi samme ning loodan, et saite uusi mõtteid!
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
1. Me valisime enda objektiks karderoobi vahe kus õpilased oma riideid hoiavad. Seda peetakse tähtsaks,
sest nad hoiavad oma riideid ja trennikotte seal. Meie arust poleks ilma selle kohata koolis võimalik
olla, sest õpilastel poleks kuhugi oma asju panna ja siis nad peaksid neid terve koolipäeva kaasas
tassima.
2. •Seda kasutavad kõik õpilased. Seal enamasti riietutakse. •Me vaatlesime seda kohta kell 14.30-14.35.
15 minutit peale seda kui enamasti kõigil tunnid lõppevad. Meie karderoobi vahest oli siis 26 inimest.
Mõned riietusid seal aga mõned õpilased võtsid oma riided ja läksid sealt ära, seal oli väga
kitsas.
3. Meie iseloomustaksime seda sõnadega lärmakas(sest seal on palju inimesi kes räägivad), porine (sest
praegu on selline aastaaeg kus jalanõudega tulub palju pori) ja rahvarohke (sest seal on palju
inimesi)
4. Seal polegi enamasti võimalik liikuda, sest seal on väga palju inimesi. Kõik lihtsalt suruvad ennast
üksteistest läbi.
5. Seal on põlemal pool seina pingid ja nende pinkide all restid kus hoitakse jalanõusid ning seal on ka
nagid. Seal võiks rohkem ruumi olla.
6. Seal on lärmakas sest see koht asub kohas kus ümber on väga palju inimesi ning seda on sinna
vägahästi kuulda.
7. Seal polegi mingit erilist lõhna.
8. Seal on suhteliselt hea valgus.
9. Ebamugavalt, sest seal pole ruumi liikuda ja kõik on su über.
Elina:
Tere!
Väga hea ning põhjaliku analüüsi olete teinud! Garderoob on tõepoolest oluline koht koolis. Seal on peaaegu alati korraga väga palju inimesi, sest tunnid algavad ja lõppevad ju samal ajal. Teie kirjeldusest tulevad välja mitmed probleemid, mis asukohaga seotud. Tundub, et ruum on disainitud vaid asjade ja funktsiooni (milleks ruumi vaja on) järgi. See tähendab, et jopedel ja jalanõudel on seal mugav olla ning need mahuvad tõepoolest nii väiksele alale ära, kuid inimestel on seal väga ebamugav - kuna korraga kasutab ruumi palju inimesi, siis peaks see palju suurem olema.
Leian, et tegemist on huvitava kohaga ning väljakutsuva ülesandega. Tuleb välja, et oma olemuselt on garderoob üsna konfliktne koht - ta justkui peaks samal ajal olema suur ja väike. Inimeste pärast suur, kuid kuna enamiku ajast on seal vaid asjad, siis ei ole mõtet seda suurt teha - asjad mahuvad ju ka väga väikesele alale ära.
Ülesanne #4b: Reis kooli
Uurige kooli saabumise teekondi.
17.jaanuar- tee alla kilomeetri, vihmane ilm, asfald tee, vastu tuli 16 inimest.
Väga huvitav, et oled loendanud ka vastu tulevaid inimesi! Kas teed seda alati? Kui ei, siis kas seekordne kooli minek tundus ka kuidagi teistsugune (kiirem, aeglasem, huvitavam vms)?
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Esitatud töö koosneb kahest eriilmelisest helifailist – rütmilis-energilisest (lauatennise? pallimängu?) soundtracist ja vastukaaluks rahulikult kulgevate kõnehäälte helimaastikust. Viimasest kostavad intrigeerivalt välja mõned mõistetavad lausekatked (Mis sul viga on?....), mis lisavad loole salapärasuse vürtsi ja lasevad fantaasial lendama minna. Kui püüaks neid omavahel ühendada? Ei tea mis siis saaks? Kes teada tahab, proovib järele! Edu!
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
Jälgisime nädala jooksul kuidas õpilased istuvad õppides.
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
tegime inventuuri kelladest koolis.
Ülesanne #2b: Bioloogika!
Uurige teisi liike oma koolis.
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Aulas on piisavalt ruumi liikud ja tunda end vabalt
Kommenteerivad:
EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid
Elina:
Jalanõudele mõeldud augud on väga toredad ja väga hea, et olete mõelnud selle peale, et õpilased ei peaks kummardama. Ka kõik mõõdud tunduvad reaalsed ning võiksidki nii olla.
Näen, et igas vahes on ka istumiseks mõeldud koht? Kui nii on, siis see mõneti tekitab küsimusi. Kui soovite, et õpilased seal vähem aega veedaksid, kuid panete sinna istumiskohad, siis võivad õpilased sinna istuma jääda ning ees olla teistele. Võib-olla saab all pool olevat ruumi kasutada hoopis sahtlina millegi muu tarbeks?
Kui detailsemaks lähete , soovitaksin läbi mõelda ka värvid ning materjalid. Need võiksid olla kergesti puhastatavad ning sellised, millelt ei paista pori ja mustus kohe välja.
Edu järgmise ülesandega!