Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #8: Makett
Makett kooliruumi uuest kujundusest.
Denis Poznyak, Vladislav Podlegajev
See on meie väike raamatukogu ruumi makett. Meie arvates see on eneseküllane, sest maketil pole täitumatu detailisid, kõik on oma kohtadel.
Ülesanne #7: Projekt
Kooliruumi uus kujundus.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
projekt
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
eskiis
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak 11.a
Это школьная библиотека. Она наиболее популярное место среди учеников, поскольку здесь есть где присесть и можно сделать какие-либо задания в удобной обстановке. В среднем на перемене в библиотеке находится 9 учеников, которые выполняют задания, готовятся к олимпиадом или общаются. Это место умиротворенное. Ученики в основном спокойно сидят. Библиотека обставлена полками с книгами для разных возрастных групп, также есть служебное помещение, где хранится основной объем литературы. Здесь уютно и светло, люди стараются не мешать друг другу.
Ülesanne #4b: Reis kooli
Uurige kooli saabumise teekondi.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak 11.a
Пути в школу некоторых учеников гимназии.
Väga huvitav joonis, oletatavasti mõnes GIS rakenduses tehtud, nagu liikuvusuuringutes järjest rohkem
päriselt tehakse.
Oleks hea teada täpsemat infot, kuidas on teekonnad kaardistatud ja ka pärast kaardile lisatud ning
mismoodi lapsed liikusid.
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak 11.a
Самые распространенные шумы.
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
Igaüks kapp hästi illustreerib mida selles ruumis õpetatakse.
Tere noored!
Olete saanud hea kogemuse, kuidas riiulid pajatavad lugu. Lugu sellest, milleks neid vaja on, mis tööd
nad teevad, kellele kuuluvad.
Ärgitan teid edasi uurima igasuguseid erinevaid riiuleid, neid pildistama ning hiljem suurema grupiga
äraarvamismängu mängima. Kellele riiulid kuuluvad, kes on need inimesed, milline on nende elustiil ja
muud põnevat. Uskuge, see on lahe mäng.
Jõudu
Merike
Ülesanne #3a: Suurushullus
Mõõtke koolimaja ära.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
Meie kooli peahoone pikkus on 72m, minu süld on 1,87m, see tähendab, et kooli pikkus on 38,5 11.klassi
õpilase sülda.
Kooli peahoone laius on 12m, minu jalalaba pikkus tossus on 0,3m, see tähandab, et kooli peahoone laius
on 40 11.klassi õpilase jalalaba.
Kooli peahoone kõrgus on 17m, minu kõrgus on 1,82m, see tähandab, et kooli peahoone kõrgus on 9,5
11.klassi õpilase kõrgust.
Endise matemaatikaõpetajana meeldivad mulle väga ajaloolised mõõteühikud (nt. süld, jalg, vaks, verst, arssin) ja konvertreerimine erinevate mõõdustike vahel. Kui aga päriselt oma käesirutusega mõõtma hakata, saab saatuslikuks mõõtmisviga. Huvitav, kui suur võiks olla teie mõõtmisviisi puhul puhtalt kätesirutamise kõikumisest tulenev mõõtmisviga: kas 3, 5 või pigem 10 protsenti? Ja kui siit edasi mõelda, siis milliste nippidega oleks võimalik seda mõõtmisviga oluliselt vähendada (loobumata süllast ja jalast mõõtühikuna)? Vihje: etalon.
Ülesanne #2b: Bioloogika!
Uurige teisi liike oma koolis.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
Изучив нашу школьную территорию, мы обнаружили, что на ней произростает довольно широкий деревьев и прочих растений: березы, ели, боярышник, каштаны, осины, клены, туи и другие.
Väga tublid, et olete ka liigid ära määrata osanud! Kas mõtlesite ka selle peale, milliste tunnuste järgi üldse eri liike eristada on võimalik ja miks liikide eristamine vajalik on? Mille järgi ja millal liike lihtsam ära tunda on? Miks?
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
Vladislav Podlegajev, Denis Poznyak
Зачастую на переменах можно наблюдать такую вот картину - ученики либо ждут окончания учебного дня, либо сидят в раздумии.
Istumine või siis lamamine tundub olevat tavaline teie koolis. Ilmselt peaks mõtlema, et kuidas õpilasi rohkem liikuma saada. Huvitav oleks ka teada, millest nad mõtlevad.
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Denis Poznyak, Vladislav Podlegajev
Meie koolis on väga pikad koridorid ning võib tunduda, et keegi jälgib sind.
Mõnusalt natuke hirmuäratav töö. Väga toredalt olete toonud esile suurt avaliku ruumi, kus silmad jälgivad. Nii sisult, kui tehniliselt hästi tehtud. Nipp! Kui teinekord pole statiivi võtta kasutage tavalist tooli, millele näiteks teibite kaamera/telefoni. Nii on kaamerasilm pidevalt ühel kohal ja pilt ei hüppa nii palju. Aga muidu igati tore! Siitpoolt ekraani vaadates tekkib tunne, et keegi kohe jälgib mind!
Kommenteerivad:
EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid
Olete teinud väga ilusa maketi, mille teostus teeks au ka professionaalsele arhitektile ! Ühtne materjalikasutus annab ilusa üldmulje ning tõmbab tähelepanu ruumilistele aspektidele. Ainukese märkusena tooks välja, et raamatukogus võiks laudade ja istumiskohtade vahel olla pisut rohkem ruumi, nii on lihtsam tööle keskenduda.