Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Riietusruum.
Selle koha tähtsus on see, et kõik, kes kooli tulevad, lähevad riietusruumist läbi. Enamasti kasutavad
seda õpilased, kuid kooli tulevad ka teised külastajad. Lähedane, pime, ebamugav. Kõige sagedamini
kiirustavad inimesed klassidesse, nii et nad ei viibi pikka aega riietusruumis. Suur osa kohast pole
seotud ja trellid loovad vangla illusiooni, justkui hoitaks lapsi koolis jõuga, mis muudab selle koha
vähem mugavaks. Kõige sagedamini räägivad inimesed siin kodutöödest ja tundidest, jätavad hüvasti ja
tervitavad üksteist. See lõhnab söögituba tolmu ja kohati maitsva toidu järele. Enamasti on pime, kuid
seal on aknad. Arvan, et peame kasutama rohkem ruumi, sest nüüd on lapsed rahvast täis ja loovad koolist
lahkudes tohutu järjekorra.
Merilin Kaup : Kohta kirjeldades on märgatud väga olulisi aspekte, nagu näiteks see, et trellidega
liigendatud garderoob loob mulje, nagu oleks tegemist vanglaga. Kuna garderoob on kõigi kooli kasutajate
jaoks esimene ruum kuhu sisenetakse, siis võiks sealt saadav emotsioon olla pigem positiivne ja
inspireeriv sissejuhatus koolipäeva, mitte tekitada tunnet, et ollakse tulnud vanglasse.Kuigi te pole
lisanud pilti, eeldan et trellide all peate silmas tüüpilist kooligarderoobi lahendust, kus igale
klassile on eraldatud nn kongikene. Nõustun, et sellise korralduse puhul on järjekord lihtne tekkima,
kuna kõik õpilased ei mahu korraga sinna oma riideid võtma ning liikumine on raskendatud. Võite
kujutleda, kuidas muutuks garderoobi atmosfäär, kui neid konge ja trelle seal ei oleks ning selle asemel
oleks avatud garderoob ? Võibolla oleks seal siis ka rohkem valgust ? Selleks et valguseprobleemi
lahendada, tulebki välja selgitada, miks seal pime on ? Kas asi on mainitud trellides, põhjapoole
suunatud akendes, aknaid varjestavates puudes, kas akende ette on tõmmatud kardinad, seinad värvitud
tumeda tooniga või on probleemiks miski muu ? Selgitades välja, mis muudab ruumi pimedaks, saate
kujutleda, kuidas võiks selle vea kõrvaldada - kui põhjuseks on näiteks kardinad, saab need lihtsalt
eemaldada, mõnel muul juhul võib abi olla hubase värvitooniga valgustite lisamisest.
Kokkuvõttes oli ruumi kirjeldus väga head ning olete tähele pannud nii mõndagi olulist. Võiksite lisada
ka pildid ja plaani, nii oleks veelgi parem ettekujutus sellest, millise ruumiga on tegemist.
Ülesanne #4b: Reis kooli
Uurige kooli saabumise teekondi.
Mu igapäevane tee koolis
Hea vaatlusmeetodi valik ja väga hästi ära märgitud tähtsamad kohad, näiteks ülekäigurada või pileti
põhjal bussi teekond! Video põhjal on hea jälgida nii sinu teekonda ja kogemust bussile jõudmiseks kui
bussis endas.
Töö jätkamiseks võiksid kommenteerida näiteks kui ohutud on sinu jaoks suurtest teedest üle minekud ja
kas sul on võimalik bussipeatustesse liikuda pigem otse või tuleb suuremaid ringe teha tänava
ületamiseks näiteks.
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
minimalistik jooned
Olete ühendanud oma joonistused ruumiga, kus need tegevused igapäevaselt aset leiavad. See on tabav lahendus, samas hästi lihtne ning jooned on tõesti teie visanditel minimalistlikud, aga väljendusrikkad. Teie töö juures kehtib ütlus, et üks pilt räägib rohkem kui tuhat sõna. Minul hakkab kujutluspilt kohe tööle :) Ma näen ka erinevaid meeleolusid nendes joonistustes. Hüppamine teeb ilmselgelt inimesed rõõmsaks ja maas istuja väljendab teatud nukrust, pikali on hea lõõgastuda samal ajal ümbrust uurida ning trepid annavad taas võimaluse liikumiseks. Olete üles leidnud asendid ja liikumised, mida ruum päriselt mõjutab. Siit saab edasi mõelda, kuidas kujundada ruumi nii, et see mõjutab vajalikus suunas inimeste liikumisi ja asendeid. Et veel rohkem ruumiga suhestuda siis katsetage ka oma kehadega erinevaid võimalusi. Näiteks kuhu mahute, kus ja kuidas liikuda saate jne. Jõudu!
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Sofia Farbtuh
origami liblikas
Üksik ja kurvameelne gif, kuna origami liblikas valmib pimedas ja ei lendagi ringi kooliruumis. Aga ehk mulle meenub lihtsalt lugu Jaapani tüdrukust Sadako Sasakist. Origamil siiski väga pikk ja pidulik ajalugu. Muidu väga ilus, tehniliselt hästi teostatud ja kena gif animatsioon. Tiba mõtlikuks teeb ja see ongi loomingu põhiline eesmärk :)
Kommenteerivad:
EKA arhitektuuriteaduskonna tudengid
Merilin Kaup:
Skemaatiline joonistus on ilus ja selge ning annab hästi edasi põhimõtet ruumist, mida soovite luua - väga tublid !
Privaatsete kappide idee on hea, see vabastab garderoobi keskel ruumi liikumiseks ning kaotab ära nn kongide põhjustatud pimedad nurgad.
Seejuures peate aga mõtlema, kui lai on üks kapp ning veenduma, et 1016 sellist kappi ka tegelikult sellesse ruumi ära mahuvad. Soovitan joonistada plaani 1:100 mõõtkavas (see tähendab, et 1cm plaanil on võrdne 100cm ehk 1meetriga tegelikus ruumis) ja proovida neid kappe sellele plaanile paigutada.
Ühtlasi võite mõelda, kas kapp on ikka kõige parem koht näiteks märja talvejope hoidmiseks ? Võibolla oleks tarvis hoopis kombinatsiooni kappidest ja nagidest ?
Pinkide lisamine garderoobi keskele on väga hea ja praktiline idee. Võite proovida pinkide kuju ja paigutusega pisut eksperimenteerida - nõnda on võimalik see pikk kulgemine vähem üksluiseks muuta.
Samuti soovitan kaaluda einevat värvi kappide kasutamist - nt igal klassil on ise värvi kapid - nii on kindlasti tunduvalt lihtsam pikas kappidereas orienteeruda !