Sorteeri:
Tiim
/
Ülesanne
Ülesanne #6: Eskiis
Visand kooliruumi ümberkujundamisest.
Alysya Mihkailova, Nikita Ovsjannikov, Krystyna Panshenko.
Meil on kaks visandit, me ei tea, kumb neist paremaks osutus. Lõpuks tahame midagi vahepeal ära teha.
Ülesanne #5: Käik objektile
Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs.
Nikita Ovsjannikov, Krystyna Panshenko, Alyssya Mihkailova.
Otsustasime oma söögituba vahetada.
1. See on oluline koht, sest siin inimestel on võimalus rahulikult süüa ja suhelda, kui teile meeldib
vaikuses olla
2. Seda kohta meelitavad kõige rohkem õpilased (tüdrukud ja poisid)
3. Suhtlus, meeleolu, igav
4. Liiguvad õpilased vaikselt, ilma järske liigutusi tegemata
5. Siin on palju toole ja laudu, need on paigutatud ühtlaselt, nii et inimesed saaksid kõndida
6. Kuulete palju hääli, mis omavahel suhtlevad ja mitmesuguseid teemasid arutavad
7. See lõhnab mitmesuguste vürtside ja toidu järele
8. seal on piisavalt hea valgustus
9. Tunneme end siin mugavalt, sest võime end rahulikult tunda, aega veeta, süüa ja rääkida
Ülesanne #4a: Pst!
Kuulake, mis hääli koolimaja teeb või kuidas hääled koolimajas kõlavad.
Nikita Ovsjannikov
Alissija Mihhailova
Kristina Panchenko
Otsustasime tundide ajal koguda erinevaid helisid, tunni atmosfääri edastavate õpilaste emotsioone
Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Nikita Ovsjannikov
Alissija Mihhailova
Kristina Panchenko
Otsustasime kaardi võtta, ta ripub ajaloo kabinetis. Ta on 1m x 1,5m. See kaart koosneb puust, seda hoidvatest pastapliiatsitest ja paksust paberist. Erinevad värvid tähistavad erinevaid piirkondi. Näinud palju erinevaid tarbetuid väikelinnu. Tunni ajal nähakse teda ainult esimese laua taga. Oleks palju parem, kui meil oleks maailmakaart, mitte aga Euroopa, sest Euroopa kaardil on vähe riike, selle asemel on palju väikeseid tarbetuid külasid ja linnu. Sellel pole ka suurt mõtet, sest selle taga on väike Euroopa kaart samade riikidega.
Tere noored!
Te ei süvenenud eriti põhjalikult kus see kaart ripub. Ajaloo klassis. Pean mainima, et maailmas ei ole
ühtegi mõttetut ega tarbetut küla, linna ega riiki. Ning nendes ei ela ühtegi mõttetut inimest. Võiksite
protestimise asemel uurida, miks teile maailmakaarti ei näidata. Äkki on selleks mingi põhjus? Inimene,
kes ei oska enda lähedal asuvat hinnata, mõistab veelgi vähem kaugemaid radu. Ja mõelge ometi, kui
teisel pool maakera on ka lapsed, kes näitavad maailmakaardil Eesti peale ja otsustavad, et selles
mõttetus väikses riigis peavad vist elama küll maailma mõttetuimad lapsed. Mis tunne teil oleks?
Soe soovitus: natuke lugupidamist oma kodukoha vastu (Eesti, Euroopa) kus on meie ajalugu, kultuur ja
juured ning alles siis austab maailm teid vastu. Senikaua ei ole te ka laia maailma eriti oodatud.
Ülesanne #2a: Inimvaatlus
Avastage seosed inimkeha ja ruumilise keskkonna vahel.
Nikita Ovsjannikov
Alyssija Mihkailova
Kristina Panchenko
Uurisime tänu oma õpilasele Alissale oma keha asendit tuttavates ja mitte väga kohtades. Lavastasime väikese etenduse ja nägime, kuidas erinevad kohad on väga erinevad. Sisse nägin: õppeuksel, kapil, vahekäigus, pingil ja trepil.
Ülesanne #1: Tere!
Valmistage oma tiimi tutvustav liikuv gif-pilt koolimaja heas või põnevas kohas.
Kristina Panchenko
Alissija Mihhajlova
Nikita Ovsjannikov
Soovime tutvustada meie gümnaasiumi lühendit
Kommenteerivad:
Kristi Kiilu
Olete leidnud põnevaid hääli, mida igapäevaselt ise esile kutsume, aga tõenäoliselt tähele ei pane: raamatu kaaned, lehe keeramine, erinevad materjalid (pinal, pliiats, paber) ja nende helide tekitamise erinevad võimalused ning lisaks ka inimhääled – salajane kaadritagune naer, sosistav-salatsev „kodutöö“ või sensuaalne „kooliruum“. Jätkake aga süvitisiminekut! Selliseid põnevaid hääli on veel ja veel. Edu nende leidmisel!