Võru Kreutzwaldi Kool / Jane ja Helena

Karolin Kaup: Rõõm kuulda, et ülesanne pani pingutama. Väljakutsuva ülesande puhul õpime kõige rohkem.
Teie makett on minu arvates esteetiliselt väga kaunis. Õnnestunud on materjalide ja toonide valik. Kõik objektid on samas stiilis ja sobivad kokku. Kasutatud tekstiil loob hubase tunde. Lust on näha sellist terviklikku erilahendusmööblit.
Teie töö on ka väga puhas ning üldmuljelt rahulik - annab hea ülevaate ruumist. Olete tabanud paraja detailsusastme maketi jaoks.
Maketi täiustamiseks võib tulla kasuks, kui lisate sellele mõne inimese või (nt akendega?) seina, see annaks juurde ruumi suuruse tunnetust.
Eriti meeldib püüdlikult tehtud ja läbimõeldud konstruktsiooniga lustlik kiik. Kas näen pildilt õigesti, et postid on pehmendusega? Tore detail! Kiikumisohutuse kohta tekivad küll mõned küsimused, kuid see ei ole praegu sugugi kõige olulisem, vaid loeb idee! Unistan koolist, kus saaks siseruumis kiikuda…

Loodan, et olete ka ise tulemusega rahul! :)

Karolin Kaup: Tere! Kõigil koolis olijatel peab olema turvaline tunne seal viibida, kui valvelaud annab turvatunde, on see igati väärt investeering! Lisatud lingil oli palju erinevaid nurgalaudasid. Millist näete tulevikus enda koolimajas? Vaadake inspiratsiooniks pilte ning seejärel disainige erilahendus teie kooli jaoks. Mõnikord tuleb huvitavamaid näiteid, kui trükite otsingusõna inglise keeles.
Fuajeed näete sensatsioonilise ja külalislahkena (nagu mainisite oma fuajee analüüsi ülesandes), milline oleks valvelaud või -nurk, mis ei mõjuks rangena, vaid hoopis külalislahkena ja kus ka administraatoril hea on töötada?
Väga meeldivad teie mõtted taimeseina kohta. Samuti kiigud, mis rahustaksid ja vaimu puhastavad ning diivanid, mis annavad võimaluse väikeseks puhkepausiks - väga ilusad mõtted! Kiidan väga, et olete oma eskiisi analüüsinud ja leidnud võimalusi teha projekti veelgi paremaks. Mulle näib, et teie välja pakutud kotiriiul oleks siiski oluliselt ruumikvaliteeti tõstev objekt. Riiulit teisiti paigutades või disainides leiate sellele ehk siiski koha?
Kuidas paigutuvad teie objektid lõpuks ruumis? Nüüd tuleks see vormistada. Arhitekti töövahendiks on joonised, pildid, mudelid, skeemid - need kõik aitavad edasi anda ideed. Plaani abil saame aru paigutusest ja ruumi funktsionaalsest kasutamisest. Joonistused annavad edasi ruumis olevat tunnet ja emotsiooni, samuti materjale, värve jpm. Lisage palun pildifailid kasvõi järgmise ülesandega. Ülesandes #6 olete juba nutikalt kasutanud plaani joonist viies selle numbrite abil kokku järgmisel lehel olevate oluliste detailidega. Väga hea ja loogiline lähenemine! Nüüd aga proovige minna veelgi täpsemaks ning julgelt lisage joonistele ka selgitavaid märkusi.
Ülesanne on keeruline, kuid õnneks on sellele ka palju erinevaid lahendusi, teie aga leidke üles neist parim :)
Jõudu, tublid noored!

Sanna-Betty Jaanimaa: Te olete väga olulise ruumi valinud ning olete ka ise sellest teadlikud. Nüüd, kui on selgeks tehtud, kuidas inimesed enamjaolt liiguvad, kas on võimalik kuidagi organiseerida seda ruumi? Ehk saab kuhugi paigutada istumiskohti? Mainite, et ruum on suhteliselt üksluine. Kuidas saaksite seda ruumi elavdada? Olete suurepäraselt analüüsinud selle ruumi detaile. Vaadake üle, mismoodi saaksite parandada need osad, mis teid häirivad ja kuidas veel paremaks teha positiivseid külgi.
Jätkake samas vaimus.

Originaalne lähenemine kajastades hoopis liikumisi siseruumides.
Ka siseruume võib tõesti näha liikumisruumina, kus nii trepid kui koridoride laiused näiteks mõjutavad meie kogemusi või ka seda, kuhu meil üldse on võimalik kohale jõuda kui näiteks jalg on kipsis.
Huvitav oleks jälgida, kuidas lapsed liiguvad koolimajas sees ja koridorides: kas rohkem segiläbi või korralikult suundade kaupa nagu autoliiklus. Ja kui mingisse ruumi on võimalik jõuda mitut teed mööda, siis kas mõni neist on populaarsem ja miks?

Tere noored!

Väga lahe, kuidas te olete objektid fotodel vaba käega üle joonistanud. Disainerid sageli joonistavad objekte käsitsi üle, et esemete vormi taga olevat konstruktsiooni aimata, ära tunda. Pealegi muutuvad fotod selle läbi palju elavamaks.

Aitähe toreda töö eest!

Merike

Ülilahe pilt, kuigi mõõtmisega on sellel vähe pistmist. Samas tekitab see pilt palju mõtteid mõõtmise ja füüsikaliste suuruste suhtelisuse kohta. Trepp, mis krossijooksja trenni jaoks on liiga lühike ja vähenõudlik võib ratastoolis oleva õpilase (või tema tassijate) jaoks olla liiga järsk ja pingutust nõudev. Arhitekti ja disaineri jaoks on empaatiavõime üks olulisemaid isikuomadusi - inimest jaoks ruumilahendusi luues üksnes matemaatikast-füüsikast ei piisa.

Ohoo, helkuripuust polegi kuulnud varem, on vist mõni uuem liik! On näha, et taimed valmistavad teile rõõmu - emotsioon on hästi edasi antud. Rohelust kasutatakse ka nö ametlikult stressi leevendamiseks ja ravimiseks, näiteks rajatakse selleks spetsiaalseid tervendavaid aedu. Looduse tervendavaks mõju kogemiseks piisab aga ka õues tehtud jalutuskäigust ning ka sellest, kui siseruumides on taimed, millel silma puhata.

See värviline sein näib olevat inspiratsiooni pakkuv koht. Teie pilt on väga ilusalt värviline ja olete osavalt fotomontaaži teinud :) Esmalt vaatasin, et üks inimene on seinamaali osa ja siis alles taipasin, et nii mõnedki inimesed on pildile juurde kleebitud. Meeldib, et olete endid kostümeerinud ja koolikeskkonnas just mitte igapäevased asendid sisse võtnud. Tegelikult tahaks näha teid ka teistes kohtades kooliruumis, kuidas te oma värvidega mõjute näiteks mõnes kooli värvivaesemas kohas.

Algselt tekitas gif natuke segadust. Ühe laua taga ei istuta aga samas on tiim. Ehk olete nii töökad, et istumiseks ei olegi mahti – siblite tiimiga aina ringi – paksud köited käes toimetamas? Tehniliselt väga hästi tehtud teos ja ka huvitav sisu. Tublid!