Ülesanne #3b: Inventuur
Kaardistage oma koolimaja mööbel ja sisustus.
Miina Härma Gümnaasium / Härmakad 1
Johanna Ilves, Kelly Kangur, Mindi Käärmann, Marleen Toode
Härmas on mitmeid erinevaid pinke ja toole. Otsustasime kooli pealt need üles otsida, neid pildistada
ja hiljem piltidest plakati teha. Igale pildile kirjutasime juurde ka istumisaluse nimetuse, asukoha,
mitu inimest sellele istuma mahub ja mugavusastme.
(Kooliruum'18)
Väga muhe mõte oli hinnata toole samas võtmes nagu hinnatakse hotelle ja söögikohti. Samuti on tore,
et te võtsite ette kõik objektid kuhu istuda saab. Kas ei pane mõtlema, et paljud istmed on oluliselt
ebamugavamad kui vetsupott. Pole siis ime, kui see iste kogu aeg hõivatud on. Kuna te pöörasite suurt
rõhku mugavusele, võiksite nüüd uurida, millega on istumise mugavus seotud. Kas kõik istmed peavad
üldse mugavad olema? Ja mida üldsegi tähendab mugav? Disainer alustab tavaliselt suure hulga
küsimustega. Milleks on iste mõeldud? Kui kaua seal istutakse? Mida istumise ajal tehakse? Kas iste
peab hoidma ärkvel või võib ka uinutada? Kas seal peaks või tohiks olla võimalik ka magada? Kas iste
soojendab või jahutab? Jne. Paljudel juhtudel avalikus kohas ei tohigi iste olla liiga mugav, kuna
siis inimesed ei taha enam ära minna. Või jäävad lennujaamas sügavalt magama ja magavadki oma lennu
maha. Kõik need küsimused juhatavad disaineri tooli vormi, materjalide, kaalu ja konstruktsiooni
juurde. Väidetavalt olla tool kõige tähtsam ja keerulisem disainiobjekt üldse, sest reeglina mis on
ilus, ei ole mugav ja vastupidi.
Aitäh!
Are Kool / Karkass
Endri Hansar, Markus Steinberg, Leho Hiienurm, Rauno Luur
Kümmekond aastat tagasi toimus Are koolis suur remont ning selle käigus said paljud klassiruumid uue
mööbli. Korraga telliti pea kõikidesse klassidesse ühesugused riiulid. Kui tähelepaneliku pilguga
koolimajas ringi käia, siis avastadki, et riiulid on klassides väga sarnased. Erinevaks teevad need
aineõpetajad ise- osadelt riiulitelt on näha millise aine õpetajale see kuulub, osadelt võib aga välja
lugeda kui korralik õpetaja ise on.
Kui me riiuleid pildistamas käisime ja põhjust seletasime, siis osad õpetajad oleksid tahtnud enne
sellest teada saada, et riiulid korda teha.
(Kooliruum'19)
Tere noored!
See on hea tähelepanek, et riiulid on kõik sarnased. Teie juhtumi puhul osutus riiul lõuendiks ja
riiuli sisust sai nö pilt, kunstiteos. Psühholoogidel oleks kindlasti palju mõtlemist ja mõistatamist,
kes on need riiulite kasutajad. Mina tundsin kohe ära kunstiklassi riiuli. Ja ma polegi päris kindel,
kas selle asja nimi on "korralik või korratu", inimesed vajavad erinevat keskkonda enda ümber, et
tunda turvaliselt. Kui panete eesti keele ja kunstiklassi kõrvuti ja mõtlete nüüd hetke, millega need
õpetajad tegelevad. Eesti (mistahes) keeles on tähed kõik teatud järjekorras, et oleks aru saada
millest jutt. Seal peab valitsema kord, teisiti läheb jamaks. Kui sama teha kunstis, muutub see
mehaaniliseks ja igavaks. Ei mingit üllatust, loovust, absurdi, võimatust. Iga pintslitõmme on
ettearvatav. Mina ei ole küll kunstnik, kuid loomeinimesena on minu töökoht elegantset korratust täis.
Igal asjal on sellele vaatamata oma koht ja see näiline segadus sisaldab kõiki neid ideid ja
fantaasiat mis selle segaduse lõid. Ehk siis tegelikult valitseb mu töölaual kord, minu kord, kus
ainult mina orienteerun.
Saite hea kogemuse teemal, millist keskkonda keegi vajab. Ja see tekib tema ümber tavaliselt ise. Ja
siis tuleb koristaja.....!!
Aitäh võimaluse eest enda korratust välja vabandada!
Virtsu Kool, 7. ja 8. klass, Kuldne kolmik
Alari Nuut, Sten Mänd, Kaaro Saatmäe, Kris Krain
“Tahvlite välimääraja
Otsustasime uurida kui palju erinevaid tahvleid meie koolis on. Olime üllatunud, et meie koolis on nii
palju erinevaid tahvleid.
Riidetahvel- selle peale saab nõelaga üles riputada erinevaid märkmeid või kuulutusi.
Nutitahvel- on puutetundlik tahvel, millele saab projektoriga näidata pilti.
Markeritahvel- saab märkmeid teha tahvli markeriga ning kirjutatut on kerge kustutada.
Magnettahvel- saab märkmeid üles riputada magnetiga.
Kriiditahvel- traditsiooniline tahvel millele saab märkmeid teha kriidiga.
Kriiditahvli sein- sein mis on tehtud kriiditahvli värviga ning võimaldab samuti märkmeid teha
kriidiga.
Korktahvel- tehtud korgist. Saab õles riputada märkmeid nõela ja knopkaga.
Pabertahvel- lihtne tahvel, mis koosneb paber lehtedest ning sellele saab märkmeid teha pliiatsite ja
markeritega.”
(Kooliruum'16)
Pelgulinna Gümnaasium, 10.klass
Elo Elmers, Katariina Lehesaar, Ariana Kaseleht, Liisi Saueauk, Vanessa Maask, Joonatan Vahar
(Kooliruum'16)
Väätsa Põhikool, 6. klass
Jana Sirli Suur, Els Juhvelt, Anu Agnes Kerge
“Vaatlesime istumiseks tarvitatavaid esemeid- toole, pinke, aknalaudu, treppe. Püüdsime üles
pildistada kõik erinevad istumistarvikud. Pilte sai pea sama palju kui on meie koolis õpilasi, ehk
siis umbes sada. Tundus, et isetekkelisi istumiskohti oli rohkem erinevaid kui ametlikke. Ka sai seal
võtta erinevamaid asendeid. Vana mõisaosa ja kaasaegse kooliosa mööbel ja trepid on ka väga erinevad.
Kaalusime mitmesuguseid liigitamise võimalusi- mugavad- ebamugavad; seaduslikud- ebaseaduslikud jne.
Lõpuks jäime klassikalisema liigituse juurde- toolid, pingid, pehmikud, trepid, aknalauad jne. Hulk
huvitavaid taburette ja nurgakesi jäi ka nendele piltidele panemata.”
(Kooliruum'16)
Kommenteerivad: Tootedisainer Merike Rehepapp
Merike on nii oma hariduselt kui ka hingelt tootedisainer. See aga tähendab, et kui ta näiteks trolli siseneb, siis võib ta unustada oma sõidupiletiga tegelemise, kuna ta jääb lummatult trolli ust vaatlema. Huvi selle vastu, kuidas see uks töötab on suurem trahvisaamise hirmust. Tema lemmikküsimus on MIKS ja ta küsib seda lakkamatult. Merike on kirjutanud esimese disainiõpiku Disainispikker üld