Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
LVG Школа будущего
"1. Раздольский, Константин
2. Рейсманн, Ванесса
3. Румянцева, Валерия
4. Лимарёва, Эвита
5. Лаатс, Линда
6. Верхогляд, Глеб
7. Кучерова, Кристина."
Этими фотографиями мы хотим показать какие разные часы у нас есть в школе. Например у нас в школе есть часы, которые находятся в кабинете математики, чтобы опредилить по ним время нужно решить пример.
Часы в нашей школе есть в каждом кабинете для того, чтобы ученики, а также учитель понимали, когда кончится и начнётся урок.
TLVG C4
Привет! Я так поняла, вы хотели измерить предметы размерами карточек?
Хотелось бы узнать комментарии к работе!
Спасибо!
TKVG8 1 grupp
Julia Land, Maria Mishatova, Milana Trussova, Sofia Kirijenko
Для сравнивания предметов в школе, мы решили взять столы, сколько же парт и столешниц в нашей школе !
Каждые из них имеют уникальную форму, материал и конечно же применение.
Это задание нам очень понравилось, казалось бы, школьные столы все одинаковые, но изучив эту тему мы поняли что в школе всё разнообразно.
Привет, девочки! Спасибо за выполненное задание! Вы первые, кто прикрепил даже видео!
Работа проведена с толком и очень подробно изучили предмет!
Из каких материалов они
изготовлены? Улучшают ли они школьную жизнь и как, или они создают и некоторые
проблемы?
Спасибо за работу!
T53KK G-Komando
Sergei Petrogradov
Daniil Safajev
Arseni Konev
Maija Juhkum
Maksim Prohhorov
Что отличает кабинет один от кабинета два? Парты, цветы на окне, стулья... Всё как будто одно и то же. Или же есть существенные различия?
В качестве объекта для инвентаризации были выбраны стулья (и остальная мебель для сидения), ввиду большого количества и, как оказалось, разнообразия. Предлагаются следующие экземпляры: табуретки (располагаются в столовой), два вида деревянных стульев (находятся во всех классах нашей школы, а новые находятся в актовом зале), мягкие черные стулья (находятся в медиа и в классе информатики), цветные стулья с гидравлическим механизмом (находятся в Лего-лаборатории (да, и такое имеется)), мешки (также находятся в Лего-лаборатории), крутящиеся стулья для рояля (находятся в актовом зале, непосредственно возле рояля), два вида скамеек (расположены по всей школе), мягкие офисные кресла (ими обладают только высшие чины, находятся в кабинетах администрации).
Привет, ребята! Вы провели тщательную инвентаризацию и хорошенько изучили все вариации стульев. Какие из них, по вашему мнению, максимально удобные? Опишите, какое настроения
и состояние создают каждый из них.
Какими способами дизайн может влиять на настроение? Материал, цвет, ...?
Вам будет интересно почитать об истории стульев:
https://habr.com/ru/company/dreamindustries/blog/236005/
https://museum-design.ru/chippendeylovskiy-stulchik/
https://chairinstitute.com/history-of-the-chair/
LVG Kvinta
Оцениваем школьные стулья от 1 до 10
Скамейка Владислав
8:10
+ удобная
+ в удобном месте
+ можно полежать
- Не стул
Чёрный стул
100:10
+он идеальный...
-вы думаете у него могут быть минусы?
Мягкий стул
10:10
+мягкий
+вроде бы стойкий
+красивый цвет
Стул классной руководительницы
11:10
+выглядит круто
+очень удобный
- может сесть не каждый
Зеленоножкин
7:10
+красивый
+зелёный
-низкий
-шатается
-неудобный
Стул, которого мы назвали Олег
10:10
+Есть углубление для попы
+стойкий
+удобный
Брат Олега
9:10
+внешне похож на Олега, но немного красивее
+стойкий
-нет углубления для попы
Привет, ребята! Вы отлично справились с заданием! А главное с юмором)
Хотела бы уделить внимание стульям Олег и его брату. Стул смотрится очень просто и минималистично. Сейчас нам привычен такой дизайн. Но так было не всегда.
Думаю вам будет интересно узнать о таком архитекторе, как Алвар Ааалто. Дизайн ваших стульев очень похож на минималистичный дизайн его фабрики Артек.
https://www.admagazine.ru/design/10-faktov-o-fabrike-artek
Обсудите, как дизайнер создал именно такой предмет,
какие цели он преследовал? Насколько удобны эти стулья и возможно вы бы хотели изменить их дизайн?
Комментируют: Катя Готовская
Катя Готовская – архитектор, педагог, куратор мастерских. “Творчество с ранних лет помогает каждому ребенку вырасти креативным, культурным и свободным человеком. Такие занятия в увлекательной форме дают детям не только те самые инструменты и навыки для многогранного понимания среды вокруг нас, но и развивают вкус и эстетическое восприятие. Когда человек в обществе чувствует себя достаточно уверенным и смелым, чтобы придумывать и творить, он может внести реальные изменения в окружающую действительность.”