Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Представляю нашу видео-презентацию о проделанной работе.
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Свой макет я решила сделать с помощью 3D программы, соединив свои идеи из предыдущих заданий.
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Хотим представить чертеж нашего гардероба.
За основу взята идея индивидуальных шкафчиков. Данные шкафчики можно наблюдать во многих местах, таких как бассейн, спа и прочее. Наши отличаются тем, что у них разноцветные дверцы и кодовые навесные замки, так же в каждом шкафу есть две полки сверху, одна снизу для обуви и 5 крючков для одежды.
Данное решение будет очень удобным для учащихся. Между секторами шкафчиков находятся мягкие скамейки, для удобства смены обуви.
Также в гардеробе находятся колонны, вокруг них мы хотим поставить мягкие пуфы с подушками. Это предаст уют, а так же позволит учащимся переодеться или просто посидеть.
Также в правой части мы хотим расположить закрытую раздевалку для начальных классов, чтобы им было удобно переодеваться. Замечательная сотрудница школы будет забирать и выдавать одежду, таким образом, мы постепенно поможем детям привыкнуть к школе после детского сада. Также будет располагаться инфо-доска с важной информацией для учащихся.
Полы мы решили оставить прежними (плитка), она очень удобна в уходе за чистотой.
Вот таким мы видим наш гардероб.
Спасибо за рисунок – вообщем-то ваша идея понятна. По цветам все выглядит довольно гармонично. Если шкафчики ярких цветов, то стены и пол лучше оставить нейтрального цвета. Все верно.
Для проекта всегда важна конкретика – здесь хотелось бы понимать сколько шкафчиков можно разместить в этом гардеробе и сколько места будет необходимо для гардероба начальной школы. Поместятся ли все идеи и решения в этом пространстве? Попробуйте просчитать эти моменты для следующего задания.
Может быть в одной ячейке могут уместиться два шкафчика? см. пример: https://www.pinterest.ru/pin/711076228660863431/
С посадочными местами вы все очень здорово придумали – особенно круговое решение вокруг колонны! У вас получился хороший проект, добавьте уточнений по замерам – тогда поймете можно ли все это уместить в вашем гардеробе.
Удачи!
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Вот наше виденье школьного гардероба.
Старые вешалки мы бы хотели заменить высокими шкафчиками с замком, потому что это было бы очень удобно, так как в этот шкаф можно поставить свою обувь, одежду и при необходимости книги, а также форму для физкультуры.
Рядом со шкафчиками располагаются скамейки. Так же мы считаем, чтобы не пугать первоклассников отдельными шкафами, мы предлагаем сделать раздевалку, где будут вешалки и замечательная женщина, которая будет выдавать и забирать одежду, так как это есть сейчас, чтобы просто отделить и таким образом обезопасить одежду.
Мы хотели бы поставить небольшие диванчики для удобства переодевания сменной обуви.
С правой стороны мы разместили информационный стенд.
Дополнительно для безопасности хотелось бы поставить турникет, через который в школу могут зайти только сотрудники и учащиеся школы , так как вход осуществляется по студенческим картам и картам сотрудника школы. Таким образом в школу не пройдут посторонние, а если родителю нужно прийти в школу, для проверки документа родителя есть наша замечательная охранница.
Мы считаем, что это отлично преобразит и обезопасит нашу школу.
Здравствуйте!
У вас очень хороший графический план, на котором видна ваша идея. Но без фото существующего помещения трудно оценить его реальные возможности — вместится ли это все, всем ли хватит места и т.д.
Турникет действительно может обезопасить от посторонних людей. Но тогда нужно обязательно учитывать тот факт, что двери нужны и для безопасного выхода во время чрезвычайной ситуации, когда нужно очень быстро покинуть помещение. Турникеты будут препятствовать этому, так что без двери не обойтись.
Ваша существующая карточная система не очень хорошо работает? Или почему вы хотите ее поменять?
Идея преобразовать гардеробное пространство очень актуальная. Школьникам (да и людям вообще) очень важно личное пространство. Недаром такие решения используются во многих западных странах десятилетиями. Если я правильно поняла, то сейчас у вас полностью гардероб по номеркам.
Насколько много шкафов поместится вместо имеющихся вешалок? Ведь шкафчики намного объемнее, чем просто крючки. Как быть в случае, если не всем хватает шкафчиков? Где найти дополнительное пространство для других учеников? Нужно хорошенько обдумать, сколько действительно вмешается шкафчиков, как их расположить в помещении. Может быть, стоит выбрать конфигурацию шкафа, где вместо одной — две ячейки.
Некоторым удобнее переобуваться сидя. У вас это хорошо продумано, молодцы.
Какая у вас общая идея с цветом помещения? Обратите внимание на то, чтобы цвет стен сочетался с цветом шкафчиков. Цвет пола должен быть практичным, не марким. Пол можно зонировать — отделить зону, по которой ученики идут, от зоны, где они переодеваются. Можно сделать будто бы тропинку, или просто отделить дорожку другим цветом (вариант полов из эпоксидной смолы тоже подойдет).
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Для изменения пространства мы выбрали гардероб.
1. Почему это место является в школе важным?
Данное место является лицом школы, так как придя в неё мы попадаем именно в гардероб. Без него не может быть и школы.
2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех?
Данным местом пользуются абсолютно все, приходящие в школу. Самый большой поток это 8:00 - 8:10 утра. В это время приходят как учащиеся, так и преподаватели.
3. Какими тремя словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?
Это место можно охарактеризовать как шумное, суетливое и радостное.
4. Как здесь двигаются?
Движение показано на схеме.
5. Как обставлено это место/помещение?
В этом месте есть и растения, и скамейки для удобства. Все соответствует тому, как оно используется.
6. Как звучит это место?
В этом месте бывает очень шумно и в тоже время бывает очень тихо во время уроков. В этом месте все разговаривают и не всегда можно понять кто и о чем.
7. Как это место пахнет?
В этом месте запахи сливаются в полный сумбур, так как запахов очень много и не все из них всегда приятные, поэтому в запахе полная неразбериха.
8. Какое здесь освещение?
Освещение в основном только от ламп. Так как расположение не позволяет дневному свету попадать внутрь.
9. Как ты себя здесь чувствуешь?
Приходя в гардероб, я ощущаю себя селедкой в банке, так как очень тесно. Если рассматривать настрой, то он всегда положительный.
10. Измерь это место
Высота примерно 3,5 метра. Длина 8 шпагатов, один шпагат примерно 155 см, и это 12м 40 см.
Вы абсолютно правы, гардероб – первое, с чем мы сталкиваемся, заходя в школу. Очень важное пространство, молодцы, что отметили это! И у вас отличный чертеж, на нём не только видны потоки людей, но и хорошо считывается помещение. Как думаете, как можно использоваться имеющиеся входы и выходы? Возможна ли навигация внутри гардероба, например, в виде схем или табличек? Или цветовых обозначений? Понятно ли отмечено где чьи вешалки? Мешают ли растения и скамейки, или наоборот, их недостаточно и стоит что-то добавить?
Не всегда мы можем изменить размер помещения, но, возможно, стоит обратить внимание именно на то, как эффективно оно используется, как люди двигаются по пространству. Это очень круто, что вы решили выбрать такую непростую задачу, уверена, что у вас могут появиться замечательные идеи!
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
В данном задании мы обратили внимание на то, за какой период времени мы доходим до школы, какое количество пешеходных переходов и учебных заведений мы проходим.
Время проведенное в пути составляет, в среднем, 8 минут.
Количество пешеходных переходов, в среднем, составляет 3 штуки.
Учебных заведений 2 (детский сад, гимназия) .
Данные выводы сделаны из опроса 10 учащихся, проживающих в разных частях города.
Девочки, спасибо, благодаря вашей гифке я будто бы оказалась в Таллинне в дождливый день! А есть ли что-то примечательное на вашем пути? Много ли луж приходится перепрыгивать? В дождливую погоду сразу проявляются все “косяки” проектирования, когда неправильно сделана ливневая канализация и вода скапливается на тротуаре, когда канализация не справляется с количеством воды и вода стоит на дороге, когда ямки заполнены водой и можно легко споткнуться. Но если мы создаем комфортную и безопасную среду для пешеходов, то надо думать о том, как пешеход будет перемещаться в любую погоду: возможно, заменить асфальтовое покрытие на плитку, чтобы излишки воды быстрее уходили, газон должен быть чуть ниже уровня тротуара, а сам тротуар под минимальным наклоном, чтобы вода быстрее уходила.
Задание #3a: Гигантомания
Измерьте здание школы.
Мы решили измерить рекреацию четвёртого этажа возможностями своего тела и роста. Для этого выбрали шпагат и наш рост.
Длина помещения: 4 шпагата и ещё один широкий шаг, который составляет, примерно, 50 см. Один шпагат - 155 см. В итоге получается, что длина помещения примерно 670 см или 6 метров и 70 см. Ширина составила 6 шпагатов или 930 см (9 м 30 см). Площадь помещения 24 квадратных шпагата, что составило 62,31 квадратных метра.
Высоту помещения мы решили измерить своим ростом. Наш рост 155 см и 170 см, но высота помещения выше, и поэтому нашего роста не хватило. Мы добавили ещё 70 см. В итоге высота помещения составляет примерно 395 см или 3 метра и 95 см.
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Мы наблюдали за деревьями которые растут вокруг нашей школы. Мы обратили внимание, что у нас растут как молодые саженцы, так и уже довольно взрослые хвойные деревья. Так же во дворе школы растут замечательные туи, посаженные работниками нашей школы.
Привет, Dariya+Liana!
Спасибо вам за ваши наблюдения. На фото видно, что деревья действительно сильно отличаются друг от друга по размеру и общему виду.
Их рост и внешний вид зависит только от даты посадки или от места и окружающей среды? Какие ещё факторы могут повлиять на рост дерева?
Являются ли они природными или у них антропогенное происхождение?
Надеюсь у вас будет возможность посадить свое дерево тоже:)
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Мы, Лиана Андреева и Дария Кочемба, решили принять участие в этом проекте, потому что хотим испытать свои силы и знания в разных видах деятельности.
Хотим представить наше первое задание: gif-анимация. Для этого мы выбрали крыльцо нашей школы, то место, где находится красивая клумба.
Привет, Лиана и Дария!
Вы выбрали очень выгодное место для съемок:) Хорошая работа с передним и задним планами. Gif-анимация тоже выполнена отлично, в следующий раз страйтесь меньше двигать камеру, если снимаете один и тот же план. Динамичное и интересное появление героев, так держать!
Комментируют:
Карина Пыдра
Отличный и очень ясный макет! Еще не могу не приметить, как очаровательно вы именовали каждую сотрудницу школы замечательной.
У меня вызывают сомнения пропорции и форма помещения на визуализации. На предыдущих планах оно казалось значительно меньше. Важно оставаться точным, чтобы понимать, как лучше использовать пространство и как много туда все-таки правда поместится. На макете сейчас много шкафов, но столько же их много, сколько и учеников в школе? Если оставаться в рамках реальных размеров помещения, можно ли будет вместить шкафчики для всех? Я б тоже посоветовала вам рассмотреть варианты, где в одной ячейке два шкафчика, как подсказывала Марина Павлюк.
Сейчас на вашем плане между скамейками остается много пустого пространства. С ним бы конечно нужно было бы что-то придумать, однако я подозреваю, размеры гардероба в действительности не дадут ему возникнуть. Скамейки посередине и сидения вокруг колонн – это отличная идея, довольно эффективное использование пространства. Чтобы помещение выглядело гармоничнее, все типы сидений могли бы быть из одной коллекции, или одного материала. Существуют разные модульные сидения разной формы, цвета и размера, например: https://www.pinterest.ru/pin/17944098503013259/, https://www.pinterest.ru/pin/404479610288680716/, https://www.pinterest.ru/pin/176625616626577783/. При планировании я бы посоветовала обратить особое внимание на размеры и материалы такой мебели. Оставьте достаточно пространство для удобной циркуляции, и учитывайте, что многие материалы быстро испачкаются и износятся в таком месте, как школьный гардероб.
Я бы сказала, что сочетания цветов на иллюстрации сейчас выглядит скорее случайным. Вы можете подобрать палитру для помещения (вот, например, крутецкий сайт для создания цветовых палитр: https://coolors.co/) и дать, например, сектору для переодевания каждого класса свой оттенок. Если вы используете цветную мебель: скамейки и шкафчики, - я бы тоже посоветовала выбрать не слишком яркие и достаточно практичные цвета отделки.
Bon courage!