Сортируй:

Команда

/

Задание

Kannuka3-Anastassia+Ksenia

Задача #9: Презентация

Расскажи другим о своем опыте и об идеях.

Представляем видео-презентацию выполненной работы.


Задание #8: Макет

Макет по новому оформлению места в школе.

Привет!

Мы использовали необычный способ для создания макета: в популярной игре The Sims 4. Мы решили поменять на вид холодный и тяжёлый зелёный цвет на таинственный и царственный лавандовый. Также мы усовершенствовали макет, добавив стол, за которым можно играть в игры, делать домашние задания, да и просто заниматься творчеством. Присутствующая в макете картина делает помещение более ярким и стильным.

Пожалуй на этом всё, Спасибо за ваше внимание!

Комментируют:

Карина Пыдра

Отлично, что вы придумали использовать Симс для выполнения задания!

Подумайте, как будет выглядеть движение в такой комнате. Если по середине комнаты за круглым столом ученики делают домашнее задание, будут ли им мешать те, кто идет повесить или взять крутку? Будут ли они мешать вахтеру? Если в нишах стоят доски, то удобно ли ими пользоваться, если между столом и досками как раз проходит движение в сторону арочной двери?
Вы отлично зонировали пространство с помощью шкафов с крючками и вешалками, возможно, имеет смысл увеличить это пространство и разместить за ним зону, где можно было бы делать домашние задания. Там могло бы стоять несколько прямоугольных столов, возможно, разделенных сквозными полками, куда можно ставить, например, книги. Там же, в стороне от прохода, можно поставить доски. Есть ли в помещении эхо? Находясь по середине довольно пустого пространства эхо точно будет больше, чем в такой отделенной мебелью зоне.
Вы поставили много диванов и кресел, это здорово! Подумайте, как ими удобнее пользоваться. Хочется ли иметь столик перед собой? Удобно ли сидеть «ногами в проходе», когда перед тобой будут часто проходить люди, просто пересекающие это помещение? Можно ли использовать ниши, как уютное местечко, где можно было бы пошептаться, чтобы никто не слышал?
Для стен вы выбрали спокойный, но все-таки не нейтральный цвет. Какое цветовое сочетание будет лучше смотреться с лавандовым, если вы хотите его оставить? Яркий ковер – это хорошая попытка сделать цветовой акцент, но оттенки радуги кажутся на плане яркой цветовой кляксой. Вы можете продумать цветовой концепт комнаты и в зависимости от него подобрать цвета отделки и мебели.
Удачи!


Задание #3a: Гигантомания

Измерьте здание школы.

Мы бы хотели рассказать, какая высота у Sillamäe Kannuka Kool. Для этого мы посчитали ступеньки с первого по четвёртый этаж.
У нас получилось:
в каждом пролете 11 ступенек;
между этажами находится по 2 пролета, поэтому их всего будет 6 (с 1 по 4 этаж);
11*6=66 ступенек.
Потом мы измерили промежуток между этажами вышло у нас:
2,90 метров, промежуток между этажами.
Итог: 191,4 метров высота нашей любимой школы.


Задание #7: Проект

Преобразование места в школе.

Привет!
Мы решили упростить нашу задумку над эскизом.
Мы поменяли диваны, убрали стулья и вешалки с крючками.
Оставили обычные вешалки.
Поменяли шкафчики. Эти шкафчики предназначены для красок и кисточек художников, которые ходят на занятия (стоят около серого дивана).
Есть ещё два коричневых комода для сменной обуви.
Пара картин размещена на стенах.
Мы добавили стол для вахтёра, который следит за порядком и за рекреацией. Три коврика. Два растение. Один стеллаж.
В принципе это всё, что мы поменяли.
Надеемся вам понравится!

Комментируют:

Марина Павлюк

Приветствую вас, Анастасия и Ксения!
Спасибо за план пространства и за 3d модель – все сделано очень качественно. Сразу хотелось бы уточнить размеры этого помещения – кажется, что оно довольно большое, но на вашем плане сейчас выглядит довольно пустым.

Я так поняла, что это пространство на 4-м этаже школы, которое используется всеми, т.е своего рода большая комната отдыха. Для понимания организации пространства важно исходить из его функций и задач. Для чего оно используется в школе? Можно ли здесь играть в активные игры или лучше здесь собираться, чтобы вместе сделать уроки или поиграть в настолки?

Сейчас пространство выглядит очень статичным и довольно нейтральным, не совсем понятно, как бы вы хотели проводить здесь время. Ярких и крупных декор на стенах всегда делает пространство более живым и активным, может быть есть смысл разместить здесь разные доски для взаимодействия? Например, доски из пробкового материала? https://www.pinterest.ru/pin/133067363974466891/

Вижу, что в помещении много окон – какое освещение здесь могло бы подойти?

По цветовой палитре – зеленый цвет стен кажется немного тяжелым и холодным. Почему вы решили отказаться от прошлой колористики? В прошлом задании у вас получилось очень светлое и уютное пространство.

Попробуйте добавить пространству разные зоны для уютных посиделок и разных занятий – это поможет вам с выбором мебели и материалов.

Удачи! Продолжайте на той же волне!


Задание #6: Эскиз

Набросок преобразования места в школе.

Мы очень долго думали в каком стиле обустроить это помещение (рекреация на 4 этаже школы).
Потом поняли что стиль не важен, главное - УДОБСТВО.
Мы пытались как можно больше придать уюта в этом помещении.
Надеемся вам понравится! :)

Комментируют:

Екатеринa Ключник

Приветствую вас, Анастасия и Ксения (насколько я понимаю, в этом проекте вы работаете вдвоем)!

Без фотографии состояния помещения “до”, хоть и с очень подробным описанием в предыдущем задании, сложно представить, как это помещение выглядит сейчас. Визуальное впечатление очень важно. Вы предоставили очень красивую картинку, но без описания я бы, наверное, не поняла назначения помещения.

Мне кажется, в вашем случае для лучшего обустройства помещения может сработать любой полет фантазии — это пространство, где может сработать множество идей. Но не забывайте и о практичности ;) Как насчет уютных зон для небольших компаний и места для групп побольше?

Отдельная похвала за работу в 3D. Это очень трудоемко, и поэтому я очень рада видеть продуманную визуализацию! У вас прекрасное чувство вкуса и стиля, не останавливайтесь на этом, пожалуйста! От себя добавлю, что при данной подаче и методе визуализации очень легко “залипнуть” на чисто технические нюансы. Но попробуйте работать еще шире — добавить смешанную технику оформления, какие-то рисунки от руки, коллажи. Раскрасьте свое творение, добавьте еще больше акцентов. У вас это обязательно получится!

https://www.pinterest.com/pin/84653667975148318/
https://www.pinterest.com/pin/293367363202532197/


Задание #5: Поход на объект

Анализ места в школе, требующего преобразования.

1. Почему это место является в школе важным?

Это место является важным, потому что оно находится на четвертом этаже школы. После изменений в конце прошлого учебного года четвёртом этаже находиться молодёжный центр (Ulei). Но осталась часть кабинетов, в которых ведутся уроки. Здесь остался кабинет информатики, и сюда переехала школьная библиотека. Днём здесь гуляют ученики в тишине. Мы думаем, что без этого этажа школа не может существовать, потому что коридоры располагаются вокруг спортивного зала, который находится на втором этаже в центре школы, а высота его поднимается над уровнем 4-го этажа. Мы думаем, что без 4-го этажа (один из вариантов уменьшения площадей школы) наша школа выглядела бы некрасиво.

2. Кто пользуется этим местом/помещением?

а) В основном этим помещением пользуются: уборщица, школьный психолог и сам молодёжный центр (Ulei). Иногда и ученики 15-16 лет. Большинство из учеников, которые пользуются этим помещением, играют в игры или танцуют.

б) За 10 минут нашего наблюдения здесь прошло 9 человек. Первой прошла уборщица этажа в 10:02. Спустя три минуты прошли две ученицы. Потом, спустя пять минут, прошли еще три ученицы. Следом за ними прошли два ученика 15-16 лет. За ними, спустя три-четыре минуты, прошёл школьный психолог.

3. Какими тремя словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?

1) Спокойствие
2) Современность
3) Уютность

4. Как здесь двигаются?

Показано на схеме.

5. Как обставлено место/помещение?

В этом помещении есть:
1) 10 красных кресел
2) 6 маленьких коричневых шкафчиков
3) 2 мини раздевалки (для посетителей молодежного центра)
4) 2 растения
5) 2 картины на стене
6) мольберт с расписанием кружков (Ulei)
7) одни настенные часы
8) Деревянный указатель

6. Как звучит это место?

В этом помещении никаких звуков не слышно, поскольку всегда тихо и спокойно. Но можно услышать чужие разговоры. Например, уборщицы обсуждают свои семьи и делятся своими секретами. Они думают, что тихо разговаривают, но это не так: всё отчётливо слышно.

7. Как это место пахнет?

Удивительно, но редко в этом помещении может чем-нибудь пахнуть. Всегда там присутствует запахи такие, как хлорка и запах растений.

8. Какое здесь освещение?

В этом помещении всегда светло, поскольку оно находится на четвёртом этаже. Даже не зависит от времени суток, всё равно будет светло.

9. Как ты себя чувствуешь в этом помещении?

Мы чувствуем себя здесь достаточно спокойно. Потому что в нём есть кислород, выделяющийся из растений. Есть места, где можно посидеть и спокойно что-то поделать. И никто не помешает нам.

Комментируют:

Ольга Лепаева

Какой обстоятельный и подробный рассказ, спасибо! Кажется, вам самим очень нравится это пространство! Интересно, а в какую сторону вы бы хотели его подкорректировать? Чтобы в помещении было больше движения и жизни? Или наоборот, хочется оставить его тихим и приватным? Если второе, то в ваших ответах есть очень любопытная деталь, что в этом месте совсем нельзя посекретничать. Может, у вас возникнут идеи, как это изменить? Например, возможен ли более удачный способ расстановки кресел? Или стоит добавить растений? Чувствуется, что вам важна эстетика, и с таким подходом точно можно найти очень интересные решения.


Задача #4b: Путь в школу

Изучите путь в школу.

Мы бы хотели показать наши пути в школы.
На рисунке слева путь занимает 16 минут. На рисунке справа мы использовали Гугл карты. Путь на них занимает 5 минут.


Задание #2a: Человеческое наблюдение

Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.

Привет!
Мы девочки из удивительной школы Sillamäe Kannuka Kool.
На первом коллаже мы хотели показать, какие есть повседневные позы в нашем классе мы увидели. Для наблюдения мы выбрали нашу одноклассницу. Мы заметили, что на разных уроках ученики сидят так, как им удобно (слушать, писать, читать), при этом у каждого ученика свои позы.
На втором коллаже мы рассмотрели пространство класса английского языка. Мы очень были удивлены, когда узнали, насколько много пространства в нем.

Комментируют:

Ольга Осина

Спасибо за интересные наблюдения!
Действительно, по позам можно многое сказать. Например, по осанке видно, что ученица сконцентрирована на уроке. Наклон головы показывает задумчивость или даже усталость.
Молодцы, что попробовали взглянуть на кабинет английского иначе. Используя пространство по-новому, можно получить новые идеи и вдохновение. Как было у вас? Были ли успехи в английском?)


Задание #1: Привет!

Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.

Привет!
Мы ученицы из Sillamäe Kannuka Kool. Нас зовут Настя и Ксюша. Мы очень добрые и смешные. Мы любим нашу школу, поэтому решили принять участие в этой творческой работе.

Комментируют:

Юлия Валтанен

Привет, Настя и Ксюша!
Супер энергичное появление в начале! Заставляет улыбнуться, вы действительно очень позитивные! Отлично, что зафиксировали камеру в одном месте, ветер добавил динамичности в ваш gif. Хорошая локация и прием симметрии, который вы использовали, радует глаз:)