Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
TKVG8 1 grupp
Julia Land, Maria Mishatova, Milana Trussova, Sofia Kirijenko
Вы готовы погрузиться в мир растений, добро пожаловать в нашу школу!
Здесь очень много автотрофов, они имеют разнообразную форму, цвет и фактуру листьев. Эти приятели дарят нам кислород, а также являются украшением двух наших зданий (да да, не удивляйтесь, в нашей школе два дома). А за дверьми школы растут деревья и красивые кустарники.
Привет, 1 grupp!
Очень хорошее описание и видео! Мне отдельно понравился выбор музыка для вашего ролика.
А вы узнавали как много кислорода дарят вам ваши приятели? Как вы думаете надолго хватило бы одному человеку для дыхания на космической станции всех школьных растений из двух зданий?
LVG Apus
Георгий Базаров, Михаил Алексеев, Лев Антипов, Кирилл Можеев и Арсений Прохоров.
Мы с моей командой изучали растения на территории школы. Мы были удивлены тем фактом ,что на территории нашей школы ,так мало растений. Но мы сфотографировали некоторые растения, которые было интересно изучить.
Привет, Apus!
Интересное исследование и выводы!
Как вы думаете почему на территории школы так мало растений? От каких факторов это зависит?
У вас есть идеи о взаимосвязи растений на территории школы и вашим настроением? Какие растения вы бы хотели посадить у себя в школе?
Было бы здорово так же узнать и названия растения на фото. Удачи в исследовании!
LVG Delica
Klõkova Angelina
Belova Anželika
Laine Arina
Tretjakova Aleksandra
Jarjomenko Aleksander
Мы изучали растения в школьных кабинетах, и выяснили что чаще всего встречаются кактусы. Кактусы неприхотливые и не требуют постоянного полива и ухода, так же они довольно быстро приспосабливаются к разным помещениям.
Привет, Delica!
У вас получилось сделать теплое и душевное фото. Молодцы!
А вы уточняли, что за кактусовые у вас растут? К какому семейству, роду и виду они относятся?
Коллекционирование суккулентных растений это очень интересное занятие и я уверен, что дома у вас они есть тоже. Попробуйте узнать о них побольше.
LVG Falco
Анастасия Усова
Авелина Мейер
Константин Коралев
Павел Волосатов
Егор Малютин
Мы должны беречь природу и ухаживать за ней!
Привет, Falco!
Безусловно мы должны беречь природу и ухаживать за ней, но было бы очень интересно узнать как это делаете вы? Растения на фото поливают школьники или обслуживающий персонал? Кто выбирает какие растения будут в школе?
Как вы считаете должны учащиеся сами выбирать растения? Или может быть даже выращивать их дома и потом приносить потом в школу?
Kannuka1-Arina+Kristina
Для изучения «других объектов» мы выбрали растения 3 и 4 этажей нашей школы (1 и2 этаж, а также пришкольную территорию изучали другие группы). Мы выяснили, что среди комнатных растений здесь "живут" шеффелер, традесканция, магнолия, драцена, циссус, пеларгония, хлорофитум, сансевиерия, запдетский эфипской, хризантема, алоэ, бергераниус.
Привет, Arina+Kristina
Вы проделали большую работу по документации окружающего пространства.
Название растений можно так же подписывать используя латинский язык или подписывать его род. Например драцена это род растений семейства Спаржевые. То есть спаржа в салате на обед из того же семейства, что и драцена в школьном коридоре.
Как вы думаете можно ли выращивать спаржу для пищи в школьном пространстве?
Комментируют: Андрей Кедрин
Андрей Кедрин — художник и путешественник. Родился в Санкт-Петербурге, но с детства живет в Таллинне. Окончил отделение графического дизайна Эстонской академии художеств. Занимается иллюстрацией и портретной живописью. Активный участник местной арт-сцены, организатор научно популярных лекций и основатель сообщества художников Wednesday Sketching.