Задание #2a: Человеческое наблюдение

Мы нашли много мест, которые сильно меняют отношение, как ученика, так и школьного работника, к школе и тому, что здесь происходит. И это действительно так)

Обычно все движения в школе мрачные и скучные,но мы придумали самые интересные и сумасшедшие движения которые можно сделать в школе!

В процессе наблюдения за учениками школы/одноклассниками мы обратили внимание на то, что, порой для учеников во время перемены характерна одна и та же поза. Таким образом, мы выделили несколько очень харАктерных вариантов, в которых легко узнать прообраз, даже, если лицо непрорисовано.

Как правило, каждое прострастранство мы ощущем в зависимости от того, что там происходит. Так и школа - это особое место, где обычно работают определенные правила, которые регламентируют наше поведение, то, как мы чувствуем себя, ощущаем, движемся. В тоже время, каждый из нас чем-то увлекается, посещает те или иные секции, где тоже существет свое определенное пространство, в котором мы совершаем определенные движения. В своей работе мы хотели объединить два пространства: школы и гимнастического зала. Т.е. рассматреть, как обычные движения художественной гимнастики "работают" в пространстве школы.

Для выполнения данной задачи, мы в течении двух дней наблюдали за нашими одноклассниками и заметили то, что зачастую, они меняли то или иное положение своего тела в связи с тем, что не хотели кому-то мешать или же наоборот, были те, кому они мешали. Это привело нас к тому, что в своём видео мы хотели показать не только то, как человек изучает и адаптируется к помещению, но и то, какие преграды зачастую встают на его пути при прохождении пространства. Ведь нам зачастую приходится искать какие-то новые пути или пытаться протиснуться меж «двух огней» для достижения своей цели.