Narva Täiskasvanute Kool / Креатив

Изучали школу нашей командой и решили, что коридор именно то место, которое надо изменить. Два диванчика и круглый стол сделают его комфортным и уютным!

Задание № 5. Анализ места в школе, которое нужно изменить.
Вопросник.
1. Почему это место является в школе важным? Почему все пользующиеся этим местом/помещением в школе считают его важным? Могла бы школа существовать без этого места/помещения? Какой была бы школа, если бы этого места не было?
Учитывая мнение большинства учащихся, самое важное место в школе – это коридор, при входе в школу. Он достаточно большой, много свободного места для отдыха и игр, и каждый, кто входит в школу, обязательно посещает его, используя, таким образом. Без коридора школа не может существовать, так как только через него можно попасть в раздевалки, кабинеты и столовую. Если бы не было бы коридора, то школа была бы очень маленькая и узкая.

2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех? Насколько разнородна публика, пользующаяся этим местом (ученики, учителя, девочки, мальчики, разного возраста, с разными интересами)? Или однородная? Что они там делают?

Коридор востребован все время, пока работает школа, им пользуются все учащиеся, преподаватели и администрация школы. Поскольку наша школа для взрослых, то и ученики школы все разновозрастные: начиная с девятого класса и заканчивая взрослыми, работающими людьми в возрасте 45 лет. Конечно, кто-то учится в только 9 классе и уже работает, а кто-то – в выпускном 12 классе и только пробует определить для себя любимую профессию. Цель для всех учащихся одна – получить образование и закончить школу.
Наши наблюдения в середине дня – понедельник 14.00 – звонок, в коридоре – 41 человек, утренняя смена закончила учебный день, вечерняя –- пришла им на смену. За эти 10 минут ученики успевают повесить верхнюю одежду в гардероб, посмотреть расписание и пообщаться со своими коллегами и преподавателями. В это время в коридоре увидишь сразу много разных людей.

3. Какими несколькими словами можно было бы охарактеризовать это место в школе? Попробуй найти не совсем привычные слова, а те, которые передают эмоции (чувства) и которые не подходят для описания других мест в школе. Эти слова не обязательно должны быть положительными (хорошими).
Коридор в школе – это место стыковки поколений, его можно эмоционально охарактеризовать так: спокойствие, бессилие, заносчивость, нетерпение, заискивание, озорство, сарказм, любопытство, настороженность, возмущение, пренебрежение, смех, усталость.

4. Как здесь двигаются? В каком темпе? В каких направлениях? Для лучшего описания нарисуй и схему.

Движения в коридоре больше похоже на хаотичность молекул и атомов.
Кто-то передвигается перебежками, с одной точки в другую, чтоб не мешать другим; большинство, как будто, ходят по кругу; некоторые описывают своими движениями проходящих людей. Трудно угадать, какой маневр будет делать проходящий мимо ученик, надо быть на чеку.
Можно ли сказать, что это место влияет на движения или положения тела людей, проводящих здесь время или проходящих через него? Как влияет?
Данное место влияет на движение и положение тела учащихся, так как при посещении школы в гардеробе переодевают обувь и вешают куртки. При смене обуви многие садятся на стулья, поэтому надо быть аккуратным, чтобы проходящие люди заметили тебя.

5. Как обставлено это место/помещение? Соответствует ли обстановка той деятельности, для которой это место предусмотрено? Или не соответствует? Чего-то не хватает? Что-то лишнее?
Коридор является таким местом в школе, что, с одной стороны, необходимо много места для перемещения людей в разных направлениях, но, с другой стороны, обстановка позволяет его усовершенствовать и дополнить для создания комфортности в школе.
Сейчас в нашем коридоре находятся: стол, шесть стульев, четыре цветка в горшках и доска расписания. Возможно, что обстановка соответствует школьной деятельности. В связи с тем, что в Нарвской школе для взрослых очень мало классов для проведения уроков, то и для свободного времени и общения на переменах и между уроками, просто нет места. Мы считаем, что два диванчика среднего размера и круглый стол могут позволить на перемене сыграть в интересную настольную игру, выпить чашку чая и дадут возможность пообщаться в тесном кругу.

6. Как звучит это место? Какие звуки здесь можно услышать или слышатся? Как люди здесь говорят? О чём они говорят?
Коридор – это шумное место, где слышны звонки в школе и телефонов, крики учеников, шепот и смех девушек, шорох липучек на куртках, застегивание молний на куртках и сумках, шуршание пакетов, щелканье ручек, стук каблуков и звон ключей.

7. Как это место пахнет? Если в первый момент покажется, что никаких запахов нет, то попробуй сосредоточиться, походи так, чтобы нос «поработал» в полную силу. Этот запах всегда был здесь?
В коридоре живут разные запахи: духи и дезодоранты различных направлений от нежных, женских, цветочных до резких, дерзких, брутальных мужских. Многие учащиеся курят, поэтому запах сигарет, конфет тик-так и мятных жевачек входят вместе с посетителями. Особенно сейчас актуален запах свежего морозного воздуха.

8. Какое здесь освещение? Здесь светло или темно? Это зависит от погоды, времени суток или от расположения и величины окон?
Поскольку окна расположены только в гардеробе, и естественный свет практически в отсутствует, коридор освещен лампами искусственного света. Даже в темное время суток достаточно светло. Конечно, летом ситуация совсем другая, лампы используются по минимуму.

9. Как ты себя здесь чувствуешь? Попробуй уточнить, почему, например, хорошо, плохо, удобно и т.п.
Чтобы чувствовать себя более комфортно, наша команда решила предложить руководству школы добавить в интерьер коридора диванчики и круглый стол. Тогда учащиеся смогут будут более довольны и захотят чаще посещать школу и задерживаться после занятий.

Представляем Вашему вниманию краткий фотообзор из различных предметов мебели и обстановки в школе.
Школьная обстановка - это связь времен и поколений, начиная с директора и заканчивая учениками. В каждом классе есть парты, стулья и стол учителя. Сейчас парты стали более современные, мобильные,рассчитаны для одного ученика, и изготовлены из ламинированного ДСП, а у стульев - высокие спинки и обивка из кожзаменителя,
Расположение парт в классе осталось такое же, как и было раньше, но проведение занятий в неформальной обстановке позволяет передвигать их и освобождать пространство для творчества.
Мобильность - это одно из основных направлений в современном обучении.

Всей командой изучали звуки в школе и вот что у нас получилось)

Для проведения нашего творческого исследования мы вышли на улицу и решили оглядеться вокруг школьного двора, а также изучить, какие уличные растения находятся рядом с нами. Конечно, вернулись в школу, чтобы познакомиться и лучше узнать комнатные растения. Что же мы там увидели, представляем Вашему вниманию…

Самое интересное и творческое место в школе - это кабинет английского и немецкого языка. Когда мы изучаем языки и отвечаем на уроке, все ведем себя по-разному: кто-то смело отвечает на вопросы учителя и уверен в правильности своего ответа, а другие - даже стесняются произнести слово и молчат. Преподаватель Алексей всегда радуется нашим успехам в освоении языка)) Мы постарались изобразить учебную обстановку.