Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 2
Яков Иванов
Никита Понкратов
Вадим Михальченко
Арина Полуяненкова
Движения, которые совершает ученик в школе, весьма однообразны. Мы сделали видео, собранное из фрагментов повседневных движений учеников нашей школы и, в частности, нашей команды. Для нас самыми характерными движениями являются: приветствие друг друга в начале дня, приветствие учителя в начале урока, объяснение учителем темы у доски, засыпание во время урока, смех над смешными шутками наших одноклассников и бег по лестнице от кабинета к кабинету. К видео мы подобрали музыку, которая на наш взгляд должна хорошо описывать быстроту обучение в школе и динамичность движения в ней.
Это интересный и забавный пример изучения рутинных движений и перемещения по школе. Повторяющиеся каждый день и каждый час действия. Следующим шагом могла бы стать попытка выхода из рутины: что нового можно привнести в каждодневную рутину? С помощью каких маленьких шагов можно избавиться от ощущения «дня сурка»?
Karjamaa Põhikool / Карьямаа
Алина Ганова, Алина Климук, Александра Митрофанова
В течении двух недель наблюдали за одним из своих одноклассников. Оказалось, что в наборе его поз есть 2 самые популярные. Именно их мы и представили.
Когда стали думать о втором задании, оказалось, что одна из поз одноклассника очень популярна в нашей школе. Именно в таком положении можно найти учеников у окна на переменах.
Думаю, это важный для самих учеников опыт: как с точки зрения процесса так и результата наблюдений. Мы видим итоги эксперимента – самые популярные позы учеников. Мои качестве следующего шага можно спросить себя: хотим ли мы внести разнообразие в наши привычки? Также хочется отметить, как хорошо и реалистично показаны позы в рисунке.
Lasna Vene Gümn / Kasulikud
Rumjantseva, Anna
Menšikov, Nikita
Pokatilov, Daniil
Malõšev, Oleg
Lambinen, Emil-Mark
Наблюдение. Обычный день в школе.
Интересное наблюдение за одним днем в школе двоих учеников. В качестве совета для развития: в следующий раз было бы интересно расширить круг изучения. Как типично ведут себя и двигаются другие ученики? Что происходит вне стен класса: в коридорах, в школьном дворе?
Lasna Vene Gümn / Sportlik viisik
Beimanova, Karina
Golub, Kirill
Rakuta, Darja
Vassiljeva, Jana
Temit, Alina
Коллаж. Мы соединили наши наблюдения за положением человека в школе.
Мне очень понравилась комбинация методов изучения: коллажа из фотографий и рисунков. С помощью таких схематических рисунков можно действительно очень наглядно показать движения человека, также такой метод очень полезен для собственного понимания анатомии движений. Совет: если у человечка-из-ниточек появятся еще и плечи, позы на рисунке станут еще реалистичней.
Lasna Vene Gümn / Eluviis
Alijeva, Emilija
Džabbarova, Darja
Kolesnikova, Sofia
Mirošnitsenko, Polina
Pronina, Diana
Наш пример наблюдения за человеком в школе.
Такой метод рисунка действительно очень наглядно передает позы человека. Понравилось также, что сам человек и предметы, а также элементы пространства вокруг показаны разным цветом. В качестве следующего шага советую рисовать человечкам также плечи (будет реалистичнее!) изучать пропорции между отдельными частями тела, а также между телом и предметами (например, насколько высота стула больше расстояния между стопой и коленкой?).
Комментируют: Екатарина Балицка
Ландшафтный архитектор, преподаватель и исследователь на кафедре ландшафтной архитектуры в Эстонском университете естественных наук. Екатерина выросла и закончила университетское образование в Латвии, продолжила учебу Эстонии, также работала в бюро ландшафтной архитектуры в Риге и Берлине.