Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #4a: Тсс!
Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.
Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 4
Одним из важнейших мест для наших учеников является столовая! Это одно из тихих мест школы, где можно услышать повседневные разговоры, как мальчишка-второклассник уплетает за обе щеки еду. Слышно стук вилкой по тарелке, а где-то неподалеку усталый гимназист наливает себе водички после зачетов.
Одно из самых шумных мест в школе является коридор. Каждый день, более 500 ног шагает по коридорам, здесь проходят важные переговоры, списывание домашки, игры и дружеские разговоры.
И конечно же, наши ученики очень серьезные на уроках. Они усердно трудятся и никто не шумит.
(P.S Автор видео ролика предлагает вам видео ряд для расслабления, ведь в предновогодние дни нам так нужен отдых! А вы заметили схожесть одной картинки и звкука?))))
Хорошее стремление осознать мир вокруг нас через звук, шум. Описание мне правда понравилось больше, хотелось бы услышать все это в единой композиции. Хорее стремление найти художественны образ для звука и наоборот. Немного пока не могу сказать, что это то что нужно. Но средняя часть где проведена параллель часа пик на дороге и шум перемены, конечно подобран точно.
Tll Kesklinna Vene Gümn / Rühm 5
Milana Turovitš, Karina Ignatova, Leyla Uzhakhova
На протяжении 3 дней мы включали диктофон и записывали звуки школы. Во время прослушивания, нам в голову пришла идея, а что будет если объединить самые часто встречающиеся фразы учителей и звуки школы в единое целое с помощью компьютерной программы, добавив немного битов? На первый раз у нас получилось не профессиональная работа, но мы старались! С удовольствием будем продолжать, совершенствоваться и учиться создавать что-то новое!
Мы использовали звуки: звук падающей вилки в столовой, щелкающая ручка, щелчки мышки и клавиатуры, голоса учителей, шум детей в коридоре, стук руки об парту, шум на уроке.
Молодцы, это очень точное попадание. Верное решение найти в этих звуках музыкальность и собрать в композицию. Я рекомендовал бы продолжать в этом направлении. Ищите интересные звуки, сравнивайте их со звуками в музыке. Но и откройте для себя, что музыка может быть не только ритмична, но и созерцательна. А композиционно все схоже с архитектурой и изобразительный искусством. Изучайте характерность звуков, их возможности по диапазону громкости, высоте звука. И слушайте мир вокруг вас, наблюдайте.
Kannuka Kool / Sokolova
Диана
В этой работе сняла звуки школы на видео. На мой взгляд, школьная жизнь состоит из таких звуков: шелест страниц учебника, щелканье ручкой, ее падение, щелканье мышкой, звук шагов от класса к классу, открытие и закрытие рюкзака.
Конечно, это не все звуки, которые можно услышать в школе. Но снятые мне показались самыми значимыми.
Хорошие звуки и последовательность в которой они смонтированы. Теперь можно собрать из них ритм. Порой даже простой предмет обладает множеством звуков, о которых мы даже не подозреваем. Из одного портфеля можно получить десяток разных звуков.
Комментируют: Александр Жеделёв
эстонский композитор и музыкант, член Союза композиторов Эстонии, музыкальный руководитель Русского театра. Лауреат театральной премии 2018 в номинации «лучшая музыка к спектаклю» — IDEM. Является основателем и руководителем команды Audiokinetica, которая специализируется на аудио-визуальных представлениях. Как музыкант выступает в коллективах Triophonix и Modulshtein.
www.faershtein.com