Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Haabersti Vene Gümn / 23 K
Владимир Кузьминский
Никита Подольский
Никита Лагуткин
Лина Теесалу
Кирилл Остонен
Загвоздка!
Мы решили отказаться от своей идеи. В наших школьных коридорах на прошлой неделе поставили õpikapslid. Нам так понравился этот предмет интерьера, что мы сфотографировали и замерили его. На первом этаже (где учатся ребята начальной школы) можно оборудовать спортивный уголок (мы делали эскиз в предыдущем задании).
Хорошо, когда проблемы или вызовы решаются сами собой и не нужно тратить на них время и силы. Капсулы однозначно разнообразят времяпрепровождение учеников. Главное - чтобы все делились ими друг с другом и не занимали их на все перемены. Было бы, кстати, хорошо поставить еще больше таких капсул по школе.
Но вы пишете о спортивном уголке на первом этаже - что его все же можно там сделать. Не могу сказать, что ваш эскиз говорит о тренажерах, которые будут там установлены - не очень понятно, чем именно дети будут заниматься. Каждому тренажеру по правилам нужна своя зона безопасности - дети должны иметь возможность правильно заниматься без оглядки на других, а пробегающие мимо дети не должны рисковать получить снарядом по голове. Достаточно ли на первом этаже место для этого? Хотелось бы увидеть. Также важно соблюдать технику безопасности - маты, ограничители и т.п. Где присядут отдохнуть активно позанимавшиеся дети? Как проследить за тем, чтобы к тренажерам получали доступ те, кто действительно хочет позаниматься, а не просто посидеть на матах?
В любом случае - это очень хорошая идея, которая может помочь разнообразить школьный день.
Комментируют: Екатеринa Ключник
Екатерина родилась в 1987 году в Ахтмеской части Кохтла-Ярве, где закончила основную школу, после чего переехала в Таллинн получать высшее образование. На данный момент у Екатерины два диплома — она дизайнер интерьера и архитектор. Повышенный интерес питает не только к этим областям, но и к урбанистике, а также к вопросам гражданской активности и самостоятельному улучшению жилой среды силами энтузиастов. Жизнь в совсем разных по уровню устроенности и развитию инфраструктуры городах, путешествия и постоянное изучение данной тематики дали Екатерине ценный опыт, благодаря которому она может лучше понимать нужды горожан и механизмы, которые помогут изменить жилую среду к лучшему. Екатерина активно участвует в деятельности НКО Ласнаидея. Екатерина верит в то, что реальные изменения возможны тогда, когда рядовые граждане перестанут их ждать, а вместо этого возьмут инициативу в свои руки.