Lasna Põhikool / X-SPACE

В интернете мы нашли много "двойников" нашей столовой. Изучив все варианты, мы поняли, что можем отказаться от наших "touch screen" аппаратов для выбора меню и заказа еды (см. предыдущее задание). Вместо них мы решили поставить витрины с подогревом для еды. Ученики также могут выбрать гарнир, сладкое и т.д. взяв еду с витрины. Чертёж витрины прилагается. Мы предполагаем, что таких витрин должно быть две-три.

X-Space преобразовывает школьную столовую!
Мы постарались привести наши мечты в реальность и теперь вы можете увидеть в нашей просторной и современной столовой летнюю террасу с панорамными окнами, в которую также можно попасть и через школьный двор! Также можно заметить и уголок для учителей. Что самое важное перед приёмом пищи ? Правильно! Гигиена! Сразу после входа в столовую вы можете помыть руки в небольшом "ванном уголке". Конечно же есть и помещения для кухни, чтобы приготовить еду. А вот как получить желаемую еду ? Вдоль одной из стен вы можете увидеть современные "touch screen" аппараты для выбора меню и заказа еды. После выбора, вы получаете номерок ожидания и располагаетесь на мягких диванах, а информацию о вашем заказе наблюдаете на большом телевизоре.
Добро пожаловать в наш ШкДональд'c!

X-SPACE выбирает школьную столовую!
1. Почему это место является в школе важным?
Нам кажется, что это место очень хорошо подходит к данному заданию. Во-первых, в столовой всегда много народу. Во-вторых, сюда приходят каждый день все ученики и все учителя. Это, пожалуй, самое посещаемое место в школе. Невозможно представить себе школу без столовой. Вы встречали такие школы? Мы нет. Ученикам и учителям нужно кушать. Ведь весь день они проводят в школе. Еще в столовой есть возможность пообщаться, поделиться новостями.
2. Кто пользуется этим местом/помещением больше всех?
Тем и хороша столовая, что ею могут пользоваться все! Вне зависимости от возраста, пола, статуса и интересов.
Мы наблюдали за людьми в столовой с 10:35 до 10:48. Это была перемена после 3 урока. В это время в столовой питались 1-4 классы. В помещении находилось 82 ученика и 12 учителей. После 4 урока, когда кушают 5-7 классы, с 11:35 до 11:47 в столовой было меньше людей - 63 ученика и 6 учителей. Ученики кушали, общались, несколько человек смотрели видео по телефону во время еды. Учителя следили за поведением детей, тоже разговаривали между собой.
Понятно, что больше всего людей в столовой именно на переменах.
3. Какими несколькими словами можно было бы охарактеризовать это место в школе?
Шумно, быстро, пахнет едой, аппетитно, звонко (оркестр из посуды).
Конечно, это место влияет на положение тела и движение людей. В столовой есть свои правила движения. От входа ученики сначала организованно идут к месту, где повар выдает еду. Потом они рассаживаются за столы, чтобы съесть свою порцию. После этого тарелку относят на мойку. Тогда ученики идут к выходу.
Едят дети и учителя сидя. Поэтому почти все люди в столовой сидят, мало, кто стоит. Никто не лежит (это неприлично – лежать в столовой). Руки заняты. Учителя, которые стоят (не едят), облокачиваются на подоконник или стены.
4. Как здесь двигаются? В каком темпе? В каких направлениях?
Cхему смотри в приложении!
5. Как обставлено это место/помещение?
Соответствует ли обстановка той деятельности, для которой это место предусмотрено? Или не соответствует?
В школьной столовой есть вся необходимая мебель: столы и стулья, место раздачи пищи, аппарат с молоком и учительский уголок.
Обстановка соответствует деятельности, так как главная задача этого помещения – накормить людей!
Мы думаем, что нам в столовой не хватает буфета, где каждый может купить себе что-то, что ему нравится. Также мы хотим мягкие стулья и столы другой формы, современную оборудованную кухню.
6. Как звучит это место?
В столовой можно услышать звон тарелок, стаканов, вилок и ложек. Разговоры, шушуканье, смех, музыку и голос повара.
Некоторые говорят громко, кто-то шепчет, а кто-то, когда ест, глух и нем.
Говорят о разном: новостях, рассказывают анекдоты, шутки, про настроение, про уроки.
7. Как это место пахнет?
Пахнет едой, правда не всегда вкусно (тушёной капустой или рыбой).
8. Какое здесь освещение? Здесь светло или темно?
Столовая светлая, потому что здесь большие окна, но хотелось бы другой цвет стен – более радостный и аппетитный.
9. Как ты себя здесь чувствуешь?
Дети любят ходить в столовую, потому что здесь не только можно поесть, но и встретить друзей, пообщаться, посмеяться и просто отдохнуть от уроков (большая перемена). Поэтому мы чувствуем себя здесь чаще хорошо. Но хотелось бы удобнее сидеть!
10.Измерь это место. Нарисуй план. Отметь и высоту помещения.
Высота помещения = 2м. 97см.
План смотри в приложении!

Многие ученики нашей школы живут неподалёку, на улице Raadiku.
Примерно 175 раз в году девчёнки из 7А проделывают вот такой путь от двери квартиры до двери школьной раздевалки!

Смотри видео ЗДЕСЬ! ЗДЕСЬ! ЗДЕСЬ!

Если спросить какой звук у нас ассоциируется со школой, тогда мы ответим, что это - школьный звонок!
Мы попробовали повторить мелодию звонка разными способами. Теперь мы знаем, если в школе сломается звонок, мы сможем его "прозвонить" сами!
НАЖМИ НА МЕНЯ, ЧТОБЫ СМОТРЕТЬ ВИДЕО!

По нашим скромным подсчётам в нашей школе 487 парт и 72 письменных стола!
В современном динамичном мире ученики не всегда успевают выполнить домашние задания.
И они-то знают, что писать можно не только на столах и партах!

Во вселенских масштабах наша школа очень маленькая, но её видно даже из космоса! Cмотри видео!
А измерить мы её решили в "человекометрах".
Таким образом у нас получилось почти 9 пятиклассниц (которых изображала Аня М.) и 4 ГИГАНТских пятиклассника (до размеров великана временно подрос Сергей К.)
P.S. Во время выполнения задания, ни одного пятиклассника не пострадало!

В нашей школе есть очень много интересных растений. Наблюдая за ними мы познакомились поближе и подружись! Оказалось, у растений тоже есть собственные имена. А какие именно ?
Смотри ТУТ!

Первая часть задания была сделать зарисовки: изменения положения тела одноклассника. Из таких зарисовок у нас получилась анимация, иллюстрирующая изменение положения тела в процессе обдумывания задания для Kooliruum про проекту.

Выполняя вторую часть задания мы пришли к выводу, что школа - наш второй дом. Мы есть продолжение школы и стены школы - это продолжение нас. Поэтому мы так гармонично вписались в её пространство.

Что у нас получилось, вы можете посмотреть ТУТ!

Всем привет! Мы - команда Xspace из Lasnamäe Põhikool. Наше любимое место - актовый зал. Там у нас проходят и уроки, и соревнования, и весёлые мероприятия. Актовый зал делает нашу школьную жизнь цветной и динамичной!