Сортируй:
Команда
/
Задание
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Tallinna Linnamäe Vene Lütseum/TLVL TEAM
Данила Гусев
Адриан Рассказов
Роман Рассказов
В нашей школе есть 4 вида стульев. Мы сделали их анализ. Выяснили из чего сделаны данные стулья и составили их рейтинг удобности. Стул 1 - Металическая основа, сидение и спинка стула сделаны из твердого резинового покрытия. Такие стулья находятся в нашей школьной лаборотории. Примущество этого стула в регулировке высоты. Удобность 3 из 5. Стул - 2, стандартный стул из спользуется в большенстве учебных классах. Стул выполнен из деревянных и металических элементов. Удобность 4 из 5. Стул - 3 Данные стулья находятся в конце коридора на каждом этаже в зоне отдыха. Пластиковая основа и металические ножки делают стул прочным в тоже время эластичным. На спинке и сидушке распаложены мягкие подушки, которы выводят этот стул на первое место нашего топа. Удобность 5 из 5.
Стул 4 - Этот стул представлят из себя зафиксированную конструкцию из ряда спинок и раскладных сидушек. Они смягчаны тонкими паралоновыми пластинами. Из минусов мы можем выделить неподвижность из-за этого наша оценка удобности 4 из 5.
Четкий и понятный сравнительный анализ. Все очень ясно, лаконично и конкретно. Ничего лишнего. Ребята, вы очень достойно справились с этим заданием.
Таллиннская Ласнамяэская русская гимназия/Pluss üks
Анастасия Конышева,Эдгар Соколов, Елена Воронина,Анастасия Репова.
Исследование одного из стульев
Фото 1
Стул состоит из сиденья, спинки, балок (которые соединяют спинку стула с сиденьем), четыре ножки. Балки сделаны из металла, а сиденье и спинка из фанеры.
Фото 2
Высота стула примерно 70 см, 38 см имеет длина сиденья и длина спинки. Спинка стула имеет полукруглую форму, чтобы было удобно спине. К сиденью стула прикреплены 4 ножки. Эти ножки скреплены между собой дополнительными балками справа и слева.
Задние ножки стула немного наклонены назад. Балки, которые соединяют спинку и сиденье тоже наклонены немного назад. Получается, когда человек сидит на таком стуле, то он находится практически полулежа.
Потрясающее исследование стула! Ребята, вам не хватило еще одного фото и у вас бы получилась классическая схема инженерной подачи предмета. Фото 1- это вид спереди, фото 2- вид сбоку, только не хватает вида сверху.
На примере этого стула вы уже практически познакомились с принципом выполнения чертежей. Вы хорошо справились с описанием его компонентов и конструктивных особенностей. Мне кажется, что у вас есть прекрасный потенциал стать в будущем инженерами.
Tallinna Linnamäe Vene Lütseum/TLVL
Екатерина Луговец, Рената Сычёва 8B
Команда TLVL
Сидя на уроке мы видим, что на стенах в классе часто висят различные плакаты, интересные декорации и картины. Плакаты с правилами помогают лучше запоминать информацию, потому что ты постоянно на них смотришь и сам того не замечая запоминаешь что на них написано. Картины и декорации немного поднимают настроение на перемене. Мы постарались найти самые запоминающийся декорации на стенах и сделали из них колаж.
Ребята, у вас интересная идея провести инвентаризацию в классе в виде коллажа. Подобное с подобным!
Если с плакатами все более менее понятно, (удобная штука для тренировки зрительной памяти), то коллаж с чучелами зверей и огромными часами произвел на меня глубокое впечатление! Здесь уже можно поискать философский смысл. Я под сильным впечатлением от этой вашей работы. Даже и про инвентаризацию думать совсем не хочется! Вам удалось не только выполнить задачу по инвентаризации, но и преподнести это в умной интересной манере. Не останавливайтесь и делайте еще подобные работы. Искусство коллажа вам определенно очень хорошо удается!!
Ehte Humanitaargümnaasium/Семицветы
Яника Ларионова, Виталий Чурбаков, Юлия Шумаева, Никита Аникин, Виктория Павленкова, Даниэль Мерцев, Андрей Русанда.
Для инвентаризации нами был выбран школьный объект - "Школьный круглый стол для отдыха со встроенными скамейками". В наличии школы имеется 7 таких столов. При инвентаризации используют специальный сканер, для считывания со штрихкода информации о данном объекте. Мы, ученики, конечно же, стараемся их использовать по прямому назначению, но бывает и так!
Отличная работа! Вы справились с заданием на ура! Помимо сухого перечисления сколько подобных круглых столов в вашей школе вы еще постарались придумать ему новые возможности к использованию. Сначала это скучный круглый стол для учебы, потом он становится подмостками для культурного "возлежания", что сразу дает ссылку к древнегреческой философской традиции. А в финале это уже не стол, а часть art инсталляции (надо только придумать ей достойное название).
Мне очень понравилось, что вы не стали скучно перечислять школьные предметы, а смогли обыграть один предмет и раскрыть его потенциальное использование с разных сторон.
Искренне радовалась, разглядывая ваши фотки!
Комментируют: Наталья Аксёнчик
Наталья Аксёнчик — инженер-конструктор. Работает в архитектурном бюро «Projekt kuubis». Самый яркий архитектурный проект, в котором Наталья принимала участие это реконструкция исторического здания кинотеатра в городе Новосибирск. История архитектуры — хобби Наташи. В свободное время она любит выходить на пленер и рисовать улочки города.