Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Анна Вильницкая, Софья Петрова, Беата Блинцова
https://youtu.be/7M-fhz-GjIk Наше видео доступно по ссылке, просто вставьте её в поисковую строку вашего браузера!
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Анна Вильницкая, Беата Блинцова, Софья Петрова
К сожалению, мы не очень хорошо поняли, что преобразовать нужно только одно пространство, и из-за ситуации в стране мы не успели сделать фотографию школьного коридора, но выглядит он как обычный школьный коридор: пару диванчиков, которых хватает человек на 5-6, остальным детям же приходится сидеть на полу и мешать пройти другим. Мы решили, что самым оптимальным решением для преобразования будет поставить больше сидячих мест, и пару столиков, чтобы ученики могли повторять уроки.
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Анна Вильницкая, Беата Блинцова, Софья Петрова
Мы решили, что некоторые стены в нашей школе немного скучноваты, поэтому показали, какими примерно рисунками их можно разнообразить. Для примера мы взяли уголок в школьной столовой. Это интересное творческое решение, которое будет дополнять интерьер и поднимать настроение ученикам.
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Анна Вильницкая, Беата Блинцова, Софья Петрова
В этом задании мы решили изучить школьную библиотеку, в ней можно спокойной проводить время, делать уроки, ну и конечно, читать книги.
Привет!
Возможно у вас получится нарисовать схему этого помещения и поразмыслить, как его можно преобразовать?
Как можно его сделать более привлекательным и комфортным? Какие вещи влияют на это? Восможно добавить цвет, свет, новые детали?
Спасибо!
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
Анна Вильницкая, Беата Блинцова, Софья Петрова
Мы показали путь через школу связав мультипликацию с фотографиями нашей школы, к сожалению, в GIF изображение нельзя вставить музыку!
Это очень классная идея и хорошая демонстрация, но задание было – изучить путь до школы :) Рекомендация: сделайте ролик с разными человечками, которые добираются до школы разными маршрутами и у вас получится наглядный материал, по которому можно будет сделать дальнейшие выводы.
Задание #3a: Гигантомания
Измерьте здание школы.
Софья Петрова, Анна Вильницкая, Беата Блинцова
В этом достаточно интересном задании нам нужно было измерить какое-либо помещение в школе, мы выбрали раздевалку для физкультуры, и измеряли мы расстояние от одной стены до другой. Измерение мы производили с помощью карт "UNO"- всем известная настольная игра.
Одна карта- 8,5 см
Расстояние между стенами (м)- 2,40-2,50 м
Расстояние между стенами (в картах)- 30 карт
Вот фотографии того, как же мы это измеряли:
Хорошо придумали! Главное, сто вы поняли, что измерять можно в чем угодно и мерной единицей может стать практический любой предмет.
Креативность мышления очень помогает в повседневной жизни.
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Софья Петрова, Анна Вильницкая, Беата Блинцова
В нашей школе практически в каждом помещении находятся комнатные растения, хотяб одно уж точно есть. Они всегда украшают интерьер и придают ему "свежий" вид. Но иногда, мы их просто не замечаем, а ведь они столько полезного делают для нас!
В этой презентации мне не хватает нескольких предложений о сделанном и обнаруженном и подписей к фото. Какую цель вы ставили перед собой? К каким выводам пришли?
Зачем используют комнатные растения в интерьере? Как называются ваши растения? Какую цель преследуют когда наполняют ими школьное пространство?
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Анна Вильницкая, Софья Петрова, Беата Блинцова
На разных уроках ученики сидят по-разному, кто-то ровнее, кто-то держит спину не так прямо. Но в большинстве случаев, к концу учебного дня ученики всё больше устают. На этих фотографиях мы наглядно показали кто и как сидит на протяжении уроков.
Хорошие наблюдения, но не хватает импровизация с движениями и положением тела. Первую часть с картографией лучше было выполнять при помощи непосредственного наблюдения и набросков.
Рисунки помогут вам понять как взаимодействует наше тела с окружающим пространством. Вы можете делать наброски незаметно для окружающих и это будет ценное и достоверное наблюдение.
Посмотреть как могут выглядеть наброски людей можно здесь:
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people-z
https://www.pinterest.com/brookeluder/character-sketches-people
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Беата Блинцова, Анна Вильницкая, Софья Петрова
Мы подготовили маленькое gif-изображение. Наша школа- ТКРГ. Для съемки мы выбрали место рядом со столовой, в нём можно пообщаться, поделать уроки, выпить чай. Отличительная черта- разноцветные стулья, они добавляют красок в наши будни!
Атмосферненько. Захотелось даже музычки какой-то электро добавить, но жаль в гифке это невозможно. :)) Простая идея, хорошо реализовано в техническом плане.
Комментируют:
Екатеринa Ключник
Осталось немного непонятным, какое же пространство вы хотите переделывать. В пятом задании вы рассматриваете библиотеку (из 5-го вытекает 6-е задание), а в следующем вы уже говорите о дверях. При этом не очень понятно, почему вы выбрали именно эти двери, и где вы собираетесь делать остальные рисунки.
Если вы все же думаете, что рисунки на стенах - действительно хорошее решение, то вам нужно продумать следующее:
- Кто именно будет придумывать, как расписать стены?
- Будут ли этим заниматься ученики? Если да, то явно не во время занятий. Будут ли этим заниматься ученики, которые действительно умеют рисовать?
- Есть ли у вас конкретные идеи для росписи стен?
- Рисунки должны сочетаться с интерьером и поддерживать общий стиль
Если всё это не учесть, то вместо красивых, стильных и ярких картин может получиться эффект неряшливости и грязных стен. Так что… к этому нужно подойти очень ответственно. Например - сделать конкурс на лучшие рисунки или пригласить художников-добровольцев.
По фотографиям с библиотеки я не увидела проблемной зоны, и вы о ней также ничего не говорите.
О дверях или пространстве вокруг них можно уже поразмышлять более смело. Главное помнить о назначении этого пространства, чтобы оно осталось удобным, а сделанные изменения несли интересный и новый смысл.