Валгаская школа Прийметса/Мыслители

Радио-студия – очень интересный проект. Я вижу, что вы уже начинаете думать о размерах, но этого маловато. На вашем плане непонятно, как ваша студия будет располагаться в классе, какого размера она будет, с чем она граничит. Проекты все же не существуют без контекста.

Для начала советую вам нарисовать масштабный план класса, подумать, какая площадь там необходима для целей кабинета, что из мебели точно нужно оставить, а что можно смело выносить. Исходя из этого, смотрите, какого размера и формы удобнее создать вашу студию. Также рисуйте мебель сразу в масштабе. Стол, судя по всему, центральный объект вашей студии, выбирайте его размер зависимо от формы помещения и следите за оставляемой площадью передвижения. Например, советую оставлять вокруг стола 80-100см, чтобы стулья можно было удобно отодвигать и использовать. Сейчас ваше помещение кажется мне довольно вытянутым, вероятно, будет разумно поставить прямоугольный или полукруглый стол к стене и расположить стулья вдоль него. Подумайте немного детальней над звукоизолирующим материалом, которым вы хотите обложить стены, какой он формы, фактуры, размера. На одном из этапов вы нарисовали на стене доску, чтобы крепить к ней ваши планы – это хорошая идея. Может быть, вам нужно что-то еще? Стеклянная дверь – это неплохой способ взаимодействовать с потенциальными зрителями. Возможно, имеет смысл сделать окно в кабинет. Может быть, вы также хотите как-то обустроить классную комнату для ваших потенциальных зрителей, или ожидающих выступления учеников, например, сделать чилл/брейншторм пространство, где вам самим будет нравиться проводить время.

В общем, советую думать детальней, где и как расположена студия, кем и в каких целях используется пространство, что вам туда необходимо. Рисуйте масштабно, так сразу будет понятно, где вам не хватает места. Размеры аппаратуры и мебели можно всегда найти в интернете. В любом случае, вам виднее, как должна выглядеть ваша студия. Успехов в работе!

Я так понимаю, что это музыкальный класс? Хотелось бы видеть, как место радиорубки впишется в пространство класса (план сверху), и как будут располагаться остальные предметы мебели в классе. Может быть, удобнее всего расположить ее в конце класса?
Что нужно учесть при планировании радиорубки:
1) Размер используемой техники - нужно составить список необходимой техники и сделать план ее размещения, учитывая реальные размеры приборов и инструментов
2) Шумоизоляция: специальные настенные панели для гашения эхо внутри рубки + шумоизоляция стен, чтобы звуки из класса не проникали внутрь
3) Размер помещения должен быть такой, чтобы там комфортно располагались 2-3 человека
4) Вентиляция рубки
5) На будущее: кто-то может захотеть записать в таком помещении голос, инструмент или даже песню, это тоже нужно предусмотреть

Ребята, привет! Спасибо большое за работу! Очень было интересно, что у вас в школе есть такое помещение, которое объединяет ваши интересы!
План помещения получился очень насыщенным и понятным.
Вы описали, что в помещении не комфортное освещение. Опишите, какой по вашему мнению, должен быть свет? Возможно он должен быть более теплым или это могут быть даже настольные лампы или настенные светильники?
Как еще вы бы преобразовали помещение для более комфортного пребывания там?

У вас получилось исследование звуков на уроке – интересный вариант. Без видеозаписи начинаешь угадывать взаимодействия с предметами и определять по звуку материал – это тоже хороший способ исследования и изучения пространства. Возможно, было бы интересней продолжить ваши исследование звуками на перемене и в других местах – тогда бы создалась более полноценная палитра звуков школьного пространства.

За то время, что я провела изучая и комментируя работы в рамках этого проекта, я совершенно точно поняла, что креативу школьников никогда не будет конца. Можно взять за основную мерную единицу любой подручный предмет, а можно пойти дальше и самому стать мерной единицей!
Мне очень понравилась идея измерения класса в "KЕКАх".
Хорошо, что вы отнеслись к заданию с юмором.
А с заданием вы справились на отлично! И видео ряд получился веселым. Жаль только, что на видео вы не показали весь процесс обмера:)

Забавные рисунки и анатомические пропорции. Рекомендую посмотреть в зеркало и сравнить размер головы по отношению к телу в отражении и у вас на рисунках. Надеюсь, после этих наблюдений вы не только вспомнили "Мыслителя" с "Дискоболом", но и задумались над своим положением в пространстве.

Не хватает импровизация с движениями и положениями тела. Вы сделали картографию движений и положения тела, но не использовали это знание для второй части задания. В этом задании было важно использовать окружающее пространство/помещения, а не просто позировать с телефоном.

Посмотреть как могут выглядеть наброски людей можно здесь:

https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people-z
https://www.pinterest.com/brookeluder/character-sketches-people
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people

Ничего себе! Это сложная идея, но вы хорошо ее реализовали. Мне нравится ваша общая концепция и описание. Прям вау!