Lasnamäe Vene Gümnaasium/Atmosfäär

Молодцы, что точно подсчитали, сколько шкафчиков необходимо на всех учеников школы, и спланировали с запасом. Вы также хорошо обосновали преимущества шкафов, и подобрали понятные примеры. У меня возникает вопрос, действительно ли в такой шкафчик можно будет поместить все необходимое (никогда не видела, чтобы в американском кино кто-то пытался запихнуть в такой шкаф пуховик, да и сменку они почему-то не носят), но выбор шкафа оставляю на ваше усмотрение.

Мне не хватает информации на вашем плане, в частности текущего расположения стен, дверей и окон, а также размеров помещения. Кроме того, насколько я понимаю из фотографий, ваш гардероб имеет несколько более сложную форму, чем прямоугольник. Если вы вынесете из пространства всю мебель и металлические стены отсеков, вам все равно надо будет организовать пространство, опираясь на остающиеся элементы.
Например, насколько я понимаю, окна расположены только на одной стене. Если вы поставите вдоль нее шкафчики так, как вы изобразили это на плане, вглубь комнаты будет проникать мало света. В любом случае в этом помещении надо использовать искусственное освещение, но чем больше натурального света проникает в комнату, тем приятнее в ней атмосфера, и меньше счета за электричество.

Также обратите внимание на размеры комнаты, мебели и ширину проходов. Постарайтесь выбрать конкретную модель подобного шкафа, возьмите ее точные размеры и посчитайте, какие длину, высоту и глубину должны иметь конструкции шкафчиков, которые вы используете. Посмотрите, сколько шкафов вы можете поместить, соблюдая необходимые расстояния между ними. Например, ширина прохода между шкафами должна быть 60-80 см. Если же вы планируете длинный проход перед шкафами, в нем будет тесно и некомфортно при такой ширине. Учитывайте также, что, если кто-то одевается перед шкафом, за этим человеком должно быть достаточно места, чтобы кто-то другой прошел до своего шкафчика, расположенного дальше. Вы правильно делаете, ставя шкафы друг напротив друга, так пространство между ними используется эффективнее. Я бы советовала оставлять свободное пространство в проходе между шкафами минимум 120 см.

Достаточно ли скамеек вы используете? Если кому-то нужно сесть, чтобы переобуться, при предложенном вами расположении скамеек, ему нужно будет уйти от своего шкафа, это создает лишнюю давку. Переобуваться можно и стоя, но это вообще не всегда удобно. Попробуйте посмотреть шкафчики, которые уже со скамьями, но практичнее может быть ставить их между шкафами, на ваше усмотрение.

Рисуйте масштабные чертежи, учитывайте сторонние объекты, передвижение учеников и учителей по помещению. Успехов вам!

Идея преобразовать гардеробное пространство, если учитывать нынешнее положение дел - действительно очень своевременная. Школьникам (да и людям вообще) очень важно личное пространство. Недаром такие решения используются во многих западных странах уже много десятилетий. Индивидуальные шкафчики помогут каждому ученику ощущать себя увереннее. Но у меня есть несколько вопросов и предложений.
1) На проекте показано 14 и 16 шкафчиков вместо клеток. Вряд ли в даже в одном классе 14 или 16 учеников. Как быть в таком случае? Где найти дополнительное пространство для других учеников? Нужно хорошенько обдумать сколько действительно вмешается шкафчиков, как их расположить в помещении. Может быть, стоит выбрать конфигурацию шкафа, где вместо одной - две ячейки.
2) Некоторым удобнее переобуваться сидя. В этом проекте скамеек нет, но они очень нужны. Отходить до других скамеек неудобно, и это трата времени. Рассмотрите вариант скамеек прямо перед шкафчиком, или одной большой и широкой скамейки рядом с ними.
3) Идея с цветом приятная, но обратите внимание, чтобы цвет стен сочетался с цветом шкафчиков, а цвет пола должен быть практичным, не марким. Пол можно зонировать - отделить зону, по которой ученики идут, от зоны, где они переодеваются. Можно сделать будто бы тропинку, или просто отделить дорожку другим цветом (вариант полов из эпоксидной смолы тоже подойдет).
4) Возможно там, где сейчас инфодоска, нужно будет также поставить шкафчики. Куда вы переместите доску?
5) Очень понравилась идея с водой и автоматом с полезными снэками (только сомневаюсь, что они будут бесплатные - а то закончатся за один день). Место для подзарядки смартфонов и гаджетов - тоже очень практичная идея.
6) Стол для пинг-понга - это всегда хорошо, но только когда он стоит в правильном месте. В данном случае в приоритете комфортное место для переодевания. Играющие будут мешать остальным, а остальные будут мешать играющим. Постарайтесь сделать макет с соблюдением масштаба - тогда будет понятно, сколько шкафчиков действительно реально разместить.

Вы молодцы, что выбрали такое место для исследования и преобразования! По Вашим подробным и точным описаниям и планам сразу ясно, что место действительно нуждается в изменениях.
Здорово, что Вы сразу предлагаете конкретные решения для изменений - сделать шкафчики, добавить расписание автобусов. По ссылкам мы приложили пару фото с примерами гардеробных помещений в школах:
https://www.st-skoleinventar.com/references/norway/raumyr-school/
https://www.istockphoto.com/vector/isometric-3d-vector-illustration-interior-dressing-room-in-school-with-students-gm918287036-252605579
http://www.qmp.uk.com/blog/2019/03/26/qmps-school-locker-room-furniture/

Хорошо, что вы решили изучить разные маршруты до школы и показали, что рядом со школой есть 4 автобусные остановки в 5-ти минутах ходьбы. Однако, из презентации не было видно маршрутов - вы показали только отдельные участки и из-за этого непонятно какими путями вы добираетесь до школы. Что можно улучшить: 1) более детально пройтись по каждому маршруту и зафиксировать его (видео или карта) 2) сделать выводы из наблюдений.

Очень серьезную работу проделала команда. Объем сделанной работы по выполнению задания тоже можно назвать гигантоманией.
Очень понравилось, что проделанную работу вы представили в формате видео. Так легче воспринимать информацию, она становится более понятной и наглядной. Этот интересный прием вполне можно использовать и в будущих заданиях.
Немного смутило ваша цель узнать сколько залов может поместиться в школе. Оно не плохо, конечно, но толком не дает никакой внятной информации о размерах школы. Если бы указать сколько человек вмещает в себя один зал, а потом это количество людей перемножить с полученными у вас 64-мя залами, то можно получить максимальное число людей, которые одновременно могут посетить вашу школу. Наверное, получилось бы гигантское число!
Но я все равно думаю, что вы большие молодцы, что не побоялись взяться за такие сложные измерения и вычисления. Ваш креатив, смекалка и смелость мне очень понравились. Было интересно следить за ходом вашей мысли.

Интересный формат и подача. В монтаже постарайтесь как можно меньше использовать текстовые эффекты("змейка", мигание). Это отвлекает от сути задания.

Первую часть задания с картографией лучше было выполнять при помощи непосредственного наблюдения и набросков. Рисунки помогут вам понять как взаимодействует наше тела с окружающим пространством. Вы можете делать наброски незаметно для окружающих и это будет ценное и достоверное наблюдение.

Не хватает импровизации с движениями и положениями тела. Вы сделали картографию движений и положения тела, но не использовали это знание для второй части задания.

Посмотреть как могут выглядеть наброски людей можно здесь:

https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people-z
https://www.pinterest.com/brookeluder/character-sketches-people
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people

Артистичные вы :)) Мне явно нравится это окно. Вот только хотелось бы какой-то истории в гифке. Или я ее не уловила?

Это хорошо :) История есть в гифке. Камера не трясётся тем, самым отвлекая внимание с вас, ребята. Можно улучшить еще т.е просто поменять ракурс камеры.

А так, у вас хорошая работа. Удачи вам дальше!