Сортируй:
Команда
/
Задание
Задача #9: Презентация
Расскажи другим о своем опыте и об идеях.
Данила Гусев
Адриан Рассказов
Роман Рассказов
Музыка на заднем фоне авторская ( автор Адриан Рассказов)
Задание #8: Макет
Макет по новому оформлению места в школе.
Гусев Данила
Рассказов Роман
Рассказов Адриан
Делая эту кампозицию, мы использовали картон, плотную бумагу, акрил, гуаш , клей , цветные карандаши и спички для скамейки.Это было сложно однако увлекательно и полезно.
Задание #7: Проект
Преобразование места в школе.
Гусев Данила
Рассказов Адриан
Рассказов Роман
Мы решили усовершенствовать нашу идею заменив обычные мусорные баки на урны для сортировки мусора. Так же мы решили сделать это место более комфортным и добавить скамейки. Прочитав комментарий к прошлому заданию мы решили убрать бесполезные дорожные знаки а так же расписать полностью стены социальной рекламой. Идею двойника найти было довольно трудно, но мы это сделали.
Задание #6: Эскиз
Набросок преобразования места в школе.
Данила Гусев
Адриан Рассказов
Роман Рассказов
Школьная калитка создает первое впечатление о самой школе, и в нашем случае оно не самое хорошое. Дело в том, что там курят много людей и оставляют после себя много мусора. Наша идея заключается в том чтобы установить два мусорных бака на местах ,где скапливается большая часть мусора. Так же мы предлаем граффити, в качестве социальной рекламы против курения. Это сделало бы дорогу в школу приятнее и чище.
Интересно, что вы решили заняться пространством вне школьных стен. Действительно, окружение и внешняя среда влияет на нас не меньше, чем внутреннее пространство.
Согласна с тем, что выбранное место смотрится не очень дружелюбно, и вряд ли способствует хорошему настроению перед новым школьным днем.
Молодцы, что решили затронуть вопрос здоровья и вписать в дизайн социальную “рекламу”. Попробуйте пойти еще дальше и разработайте эскиз на всю поверхность стен - будет намного мощнее смотреться.
Что касается мусора, то сейчас очень актуально учить осознанности относительно окружающего мира. Сортировка мусора - часть осознанного поведения. Будет уместно поставить несколько контейнеров (или совмещенные) для разного вида мусора.
Не увидела информации относительно существующего назначения площадки. Сейчас она расчерчена под уличное пространство (дороги, пешеходные переходы и дорожные знаки). Кто пользуется этим? Проходят ли специальные уроки (для младших классов, например)? Или это была разовая акция, и теперь это назначение не актуально?
Подумайте о том, чтобы сделать это пространство эстетически привлекательнее. Люди меньше мусорят и курят там, где ухожено, и где люди чаще отдыхают. Подумайте о небольшой зоне отдыха: различные скамейки, тумбы для сидения, площадка для street workout, скамейка-качели и т.п.
Задание #5: Поход на объект
Анализ места в школе, требующего преобразования.
Данила Гусев
Роман Рассказов
Адриан Рассказов
1)Это место для нашей школы считается важным потому что, большая часть учеников проходят через него на пути к знанием.
2) Данным местом пользуется большая часть учеников
3)Мусор, оживленность, вред
4) До начала уроков все двигаются в сторону школу в среднем темпе. Во время перемен в основном там стоят.После окончания уроков через это место ученики отправляются домой.
5)Там расположены две симметричные стенки , две мусорки для окурков и некоторые дорожные знаки по центру сооружения.
6)Вовремя школьных перемен там можно услышать разговоры учеников между собой.
7) Это место пахнет сигоретным дымом.
8) Поскольку место находится на улице, освещение полностью зависит от времени суток.
9) Там очень не приятно находится из за большого количества мусора и исходящего дыма от курящих людей.
Молодцы, что выбрали именно такое место для исследования и преобразования. Действительно, по описанию и фото место выглядит неуютно и отталкивающе, но при этом мимо него ежедневно проходят ученики и это не может не влиять на настрой, особенно в начале дня.
Как именно Вам видится это пространство после преобразования?
Наверняка, это должна быть ухоженная, аккуратная территория, проходя по которой, ученики могли правильно настроиться на предстоящий день и не получали бы отрицательных эмоций. По ссылке пару простых примеров:
https://en.wikipedia.org/wiki/File:Outside_Lunch.png
https://pxhere.com/en/photo/544708
https://community-impact-website.s3.amazonaws.com/uploads/wpengine/uploads/2016/09/third-high-school-outside-patio.png
Задача #4b: Путь в школу
Изучите путь в школу.
Данила Гусев
Рассказов Роман
Рассказов Адриан
Нам было интересно как наши одноклассники добираются до школу. Мы решили провести опросник в нашем классе, в этом нам помогла социальная сеть ВКонтакте. Выяснилось самый популярный способ передвижения в школу это автобус (50 %). На втором месте у нас пешком (35%). Меньше всего людей ездят в школу на машинах.Собрав результаты мы сделали таблицу. Было удивительно что так мало людей добираются в школу на машине. Дальше нам захотелось узнать какие дороги у нас самые популярные. Придя в школу пораньше, мы посмотрели от куда идут ученики, так мы и выяснили по каким дорога ходят наши ученики.
Спасибо за работу. Хорошо, что вы решили сравнить то, каким способом ученики добираются в школу. При проведении опроса всегда необходимо указывать количество участников – иначе непонятен масштаб вашего исследования. Возможно, что многие из учеников школы живут в районе Ласнамяэ недалеко от школы и могут быстро добраться до школы пешком или на автобусе. Если в опросе также спрашивать в каком районе/на какой улице живут ученики – это поможет лучше понять логистику и сделать более конкретные выводы.
Задание #4a: Тсс!
Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.
Данила Гусев
Роман Рассказов
Адриан Рассказов
Каждый учебный день мы слышим одни и те же звуки, которые мы не замечаем или просто не обращаем на них внимание. Мы постарались из запечатлеть их.
Понравились звуки шкафчиков в конце – такой характерный звук металла. В целом, ваши звуки передают атмосферу школьного пространства – можно было бы еще добавить звуки из разных мест (коридор, столовая, гардероб) и изучить звуки на перемене или, например, на разных предметах (урок по музыке, урок по математике и т.д.).
Задание #3b: Инвентаризация
Закартографируйте мебель и обстановку своей школы.
Данила Гусев
Адриан Рассказов
Роман Рассказов
В нашей школе есть 4 вида стульев. Мы сделали их анализ. Выяснили из чего сделаны данные стулья и составили их рейтинг удобности. Стул 1 - Металическая основа, сидение и спинка стула сделаны из твердого резинового покрытия. Такие стулья находятся в нашей школьной лаборотории. Примущество этого стула в регулировке высоты. Удобность 3 из 5. Стул - 2, стандартный стул из спользуется в большенстве учебных классах. Стул выполнен из деревянных и металических элементов. Удобность 4 из 5. Стул - 3 Данные стулья находятся в конце коридора на каждом этаже в зоне отдыха. Пластиковая основа и металические ножки делают стул прочным в тоже время эластичным. На спинке и сидушке распаложены мягкие подушки, которы выводят этот стул на первое место нашего топа. Удобность 5 из 5.
Стул 4 - Этот стул представлят из себя зафиксированную конструкцию из ряда спинок и раскладных сидушек. Они смягчаны тонкими паралоновыми пластинами. Из минусов мы можем выделить неподвижность из-за этого наша оценка удобности 4 из 5.
Четкий и понятный сравнительный анализ. Все очень ясно, лаконично и конкретно. Ничего лишнего. Ребята, вы очень достойно справились с этим заданием.
Задание #3a: Гигантомания
Измерьте здание школы.
Данила Гусев
Роман Рассказов
Адриан Рассказов
Измерить школу линейкой это очень долго, скучно и банально. Мы решили воспользоватся математическими знаниями приобретенными в начальной школе. Мы взяли отрезок 60 метров, участник пробежал его несколько раз в среднем темпе. Среднем временем оказалось 19.8 секунд. Из этих данных мы можем вывести среднюю скорость нашего спринтера. 60/19.8=3.03 (метров в секунду). Потом наш спринтер пробежал в ширину (15 секунд) и длину (17.9 секунд). Подставив данные в формулу мы получили ширину ( 3.03* 15 = 46 метров ) и длину (3.03 * 17.9 = 54 метра ). Этим же способом было трудно измерить высоту и мы решили ее измерить при помощи ленточной замазки. Мы взяли замазку с длиной ленты 10 метров и протянули ее с пятого этажа по первый. Нам пришлось фиксировать замазку два раза так как длины ленты не хватило. Так мы узнали что примерная высота школы равна 16 метров.
ПОТРЯСАЮЩЕ!!!
Я в ходе этого проекта уже поняла, что современные школьники вполне легко могут измерять расстояние в портфелях, в швабрах, в картах UNO и даже в шариковых ручках, но измерять расстояние с помощью секундомера !!! Это новое слово в архитектуре.
Мне кажется, вы люди с большим инженерным потенциалом и мощным креативом.
Очень понравилась то, как нестандартно вы подошли к выполнению этого задания.
Задание #2a: Человеческое наблюдение
Откройте для себя связи между человеческим телом и окружающей его средой.
Рассказов Роман
Данила Гусев
Адриан Рассказов 11D
В спешной школьной жизни, мы не замечаем открытые для взора места. Но кто ищет, тот всегда найдет. Мы поместили наши тела в разные не обычные места и попробовали описать наши чувства на тот момент.
На фотографии в проходе, человек чувствовал страх из за отсутствия вертикально опоры.
Испытуемый на фотографии в углу чувствовал себя чувство скованности и было чувство тревоги.
Подопытный на фотографии центре дивана чувствовал себя безопасно но был ограничен в движении.
Человек на фото у окна чувствовал расслабленность и уют.
Блестящие наблюдения! Очень хороший подход и точные выводы. Я могу заключить, что свое школьное пространство вы изучили досконально.
Первую часть задания с картографией лучше было выполнять при помощи непосредственного наблюдения и набросков. Рисунки помогут вам понять как взаимодействует наше тела с окружающим пространством. Вы можете делать наброски незаметно для окружающих и это будет ценное и достоверное наблюдение.
Посмотреть как могут выглядеть наброски людей можно здесь:
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people-z
https://www.pinterest.com/brookeluder/character-sketches-people
https://www.pinterest.com/larozwar/sketching-people
Задание #2b: Биологика!
Изучайте в своей школе другие виды.
Данила Гусев
Адриан Рассказов
Роман Рассказов
В нашей школе много растений. В каждом классе можно встретить несколько цветков. Мы выбрали и запечатлели самые привлекательные по нашему мнению и решили узнать что это за растения. C помощью интернета мы нашли их названия и пару интересных фактов.
В этой презентации мне не хватает нескольких предложений о сделанном и обнаруженном. Какие интересные факты вы узнали? Какую цель вы ставили перед собой? К каким выводам пришли? Почему вы фотографировали самые привлекательные растения? Есть ли разница между привлекательными и непривлекательными растениями с точки зрения биологики?
При публикации своего задания будьте внимательны и обязательно всегда проверяйте результаты. Сейчас в названиях растений есть ошибки. В современном мире недостаточно просто произвести исследование, но нужно ещё и грамотно его опубликовать.
Задание #1: Привет!
Сделайте о своей команде движущуюся gif-анимацию в каком-нибудь приятном или интересном месте в школе.
Роман Рассказов
Гусев Данила
Адриан Рассказов
Атриум это такое место где ученики могут отдохнуть и пообщаться. Так же там есть принт шахматной доски и благодаря этому можно провести время с пользой.
Да, Атриум - крут! Я была у вас в гостях. Идея хорошая, только вот создалось впечатление, что это видео одним кадром, а не gif animation.
Комментируют:
Карина Пыдра
По-моему, у вас крутая идея и классная локация. Мне нравится, что вы повторяете эту интересную форму окружающей среды скамейками. Баки для сортировки – это также очень важно, а еще отлично, что вы убрали дорожные знаки, если они действительно уже не используются.
Подумайте дальше, чем вы хотите заполнить стены. Если вы предложите действительно осуществимую идею, возможно, ваш класс сможет воплотить ее в жизнь, а со сложными рисунками помогут преподаватели и старшеклассники.
Если все это пространство является исключительно пешеходным, можно также заполнить его в центре. Например, клумбами совмещенными со скамьями, какой-нибудь площадкой или разметкой для игры или тренировки, столами для пинг-понга, что вам больше нравится. Вы также писали, что там темно. Подумайте о вариантах освещения, это могли бы быть фонари, небольшие столбики для освещения или встроенные лампы.
https://www.pinterest.com/pin/806988826967333500/
https://www.pinterest.com/pin/829295718864719501/
https://www.pinterest.com/pin/637048309778365688/
Здесь несколько примеров скамеек (и обратите внимание, что они также имеют поверхность, которую можно использовать как "стол"). Если же вы хотите организовать среду для более активного времяпрепровождения, то флаг и карандаш вам в руки!