Сортируй:

Команда

/

Задание

Задание #4a: Тсс!

Прислушайтесь, какие звуки издаёт школа или как звуки звучат в школе.

Комментируют: Марина Павлюк

Марина Павлюк — организатор мероприятий и выпускница магистерской программы Эстонской академии музыки и театра по профилю «менеджмент в сфере культуры». Организатор ежемесячных лекций CreativeMornings/Tallinn и со-организатор лектория New Horizons. Марина также принимала участие в организации городских мероприятий: Mextonia street art festival и Narva Urban Lab.

Lasnamäe põhikool/Мы из будущего

Даниил Рубцов
Якоб Лазюрайтис

Мы записали самые частые для школы звуки. И сделали из них видео, смотри его ТУТ
После этого в программе Adobe Premiere мы измерили каждый звук.
Вот результаты:
Крик Якоба — 85 децибел.
Звонок — 81 децибел.
Перемена — 76 децибела.
"Саксофон" Якоба — 73 децибел
Удар головой о парту — 68 децибел.
Вода — 59 децибел.
Скрип двери — 57 децибел.
Смех неизвестного ученика в конце видео - 51 децибел.
Щёлканье ручкой — 40 децибел.
Перелистывание страниц — 32 децибела.
Писание в тетраде — 20 децибел.

Комментируют:

Марина Павлюк

Отличная палитра звуков! Спасибо за креативность и юмор :) Очень многие звуки сразу напоминают школу – скрип двери, кликанье ручкой и т.д. В рамках исследования было бы лучше сконцентрироваться именно на таких типичных звуках и например, попробовать создать из них мелодию. Интересно смотреть на измерения децибел – крик Якоба достигает пика в коридоре, где звук распространяется лучше всего и поэтому на переменах именно здесь всегда очень шумно. Удар головой о парту (всегда актуально) был сильным в пустой аудитории, а когда в ней будет много народу – то звука практически не будет слышно. Было бы классно опробовать звук "саксофона" в другом помещении – например, в спортивном или актовом зале, где хорошая акустика.


Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей/ANNAMAX

Анна Шевченко, Максимилиан Казаков

Звуки в нашей школе:

Комментируют:

Марина Павлюк

Интересно, что вы решили исследовать звуки предметов, которыми ежедневно пользуетесь в школе. Было бы лучше добавить к ним еще побольше звуков из школьного пространства, где вы взаимодействуете с разными предметами в разных местах – гардероб, столовая, коридор. Звуки и голоса людей – тоже очень важная часть школьного окружения. Это помогло бы вам лучше почувствовать и воссоздать звуковую атмосферу именно школьного пространства.


Валгаская школа Прийметса/Мыслители

Костя Иванов, Артём Волков, Антон Яллай, Никита Буткевич.

Мы придумали звуковую историю, связанную с уроком: скрип мелом на доске, "шуршание" тряпки, журчание воды, клик мышью, звуки клавиатуры, тиканье часов и топот шагов на перемену.

Комментируют:

Марина Павлюк

У вас получилось исследование звуков на уроке – интересный вариант. Без видеозаписи начинаешь угадывать взаимодействия с предметами и определять по звуку материал – это тоже хороший способ исследования и изучения пространства. Возможно, было бы интересней продолжить ваши исследование звуками на перемене и в других местах – тогда бы создалась более полноценная палитра звуков школьного пространства.


Valga Priimetsa Kool/KENA AKEN

Анастасия Леонтьева
Эвелина Шпак
Карина Ильин
Арсений Шевченко

Окно...
Какие звуки мы слышим, стоя у окна?
Стучим в окно.
Открываем окно.
Поднимаем, опускаем жалюзи.
И фоном всегда голоса одноклассников и учителя :)

Комментируют:

Марина Павлюк

Получились довольно интересные и необычные звуки – это хорошо. Для исследования одного предмета все-таки маловато. Посоветовала бы вам таким же способом изучить и другие объекты в школе и найти еще больше интересных звуков.


Нарвский языковой лицей/Сомы

Либерт Кристьян/Libert Kristjan
Родин Роберт/Rodin Robert
Дима Сеедер/Dima Seeder

Каждый день ученики нашей школы, и мы не исключение, по утрам торопятся в школу. Кто-то выходит загодя, кого-то привозят на урок заботливые родители прямо к порогу школы, а кто-то идет не спеша.... Но к уроку упевают далеко не все....

Комментируют:

Марина Павлюк

Вы хорошо исследовали звуки и даже создали небольшую историю. Интересно, что добавили биение сердца – хоть это и внутренний звук, но в моменты когда мы волнуемся или спешим, мы тоже его слышим и получается, что он переплетается с внешними звуками. Еще бы в конце немного добавить голосовых звуков или разговор – получилась бы более живая атмосфера, ведь школьное пространство всегда наполнено голосами.


Вы в конце страницы.

Страница не найдена, извините!