Задание #6: Эскиз

Ваша команда действительно отличается детальностью подхода и умением наблюдать и анализировать. Поэтому, я была немного удивлена, что начав с таких масштабных экспериментов, вы остановились на простой и легко решаемой проблеме. С другой стороны - больше шансов, что она быстро решится. Согласна с тем, что в любой школе столовая - своеобразное “место силы”. Место встречи, общения, да даже отдыха. В мои школьные годы проблемы с раздачей еды не было - у нас были дежурные по столовой, которые за некоторое время до перемены накрывали все столы. Но и выбора питания тогда было меньше - мы ели то, что давали. Времена сейчас другие. Но 20 минут на еду, из которых часть времени уходит на очередь или уборку - это по-прежнему мало. Пища может быть сколько угодно здоровой, но если ее заглатывать на ходу, то пользы мало. Судя по фотографии и вашему эскизу, вторая секция для раздачи туда легко поместится. Что уже сократит время ожидания в два раза. Главное, чтобы содержимое было продублировано, а не так, что на разных столах разные гарниры - тогда все равно будут очереди.
Мне кажется, что у вас явно есть способность придумать еще несколько идей для столовой, чтобы она стала еще уютнее и красивее. Так что вперед!

Вау. Так здорово, что вы решили не ограничиваться существующим пространством, а сделать пристройку! Молодцы, что не боитесь мыслить шире.
Зоны хорошо продуманы, цвета подобраны достаточно спокойные, что настраивает на отдых и расслабление. Молодцы что рисуете в масштабе - так вы сразу можете оценить, хватает ли действительно места для сидения и движения. Напольное покрытие с продуманной структурой будет правильно нарисовать уже на стадии макета/эскиза - таким образом можно подобрать пуфы и их размещение под рисунок пола. Тогда общая картина будет законченной и полноценной.

Уточнения:

1)Там, где вы хотите разместить встроенные в стену сидения (хорошая, кстати, идея!), есть дверь. Что это за помещение? Используется ли оно, и если да, то как часто? Если эту дверь нельзя заблокировать, то вам нужно подумать, как совместить эту дверь с идеей сидений. Чтобы и дверь осталась, и входящие в дверь не мешали отдыхающим.
2) Любая пристройка это изменение не только внутреннего помещения, но и значительное изменение архитектуры снаружи. Было бы хорошо увидеть решение и этого вопроса. Вы можете сделать коллаж на фотографии, чтобы был виден фасад здания. Учтите, что не всегда такая пристройка возможна - на нее могут не дать разрешения архитекторы.
3) На каком этаже находится это помещение? Если на первом, то пристройку сделать проще. Если это второй и третий, то на чем эта пристройка стоит? Что под ней или над ней?
4) Если над пристройкой есть еще один этаж, то было бы здорово, если бы она была высотой в два этажа. На верхнем этаже могло бы быть просто стекло (ограждающее от атриума нижнего этажа), а паутинка могла бы быть выше и внизу было бы много места, и ничего бы не “давило” сверху. На вашем примере паутинка тоже достаточно высоко от пола, что и создает комфортное ощущение. Если она будет ниже, то находиться под ней будет не комфортно.

Идея преобразовать гардеробное пространство, если учитывать нынешнее положение дел - действительно очень своевременная. Школьникам (да и людям вообще) очень важно личное пространство. Недаром такие решения используются во многих западных странах уже много десятилетий. Индивидуальные шкафчики помогут каждому ученику ощущать себя увереннее. Но у меня есть несколько вопросов и предложений.
1) На проекте показано 14 и 16 шкафчиков вместо клеток. Вряд ли в даже в одном классе 14 или 16 учеников. Как быть в таком случае? Где найти дополнительное пространство для других учеников? Нужно хорошенько обдумать сколько действительно вмешается шкафчиков, как их расположить в помещении. Может быть, стоит выбрать конфигурацию шкафа, где вместо одной - две ячейки.
2) Некоторым удобнее переобуваться сидя. В этом проекте скамеек нет, но они очень нужны. Отходить до других скамеек неудобно, и это трата времени. Рассмотрите вариант скамеек прямо перед шкафчиком, или одной большой и широкой скамейки рядом с ними.
3) Идея с цветом приятная, но обратите внимание, чтобы цвет стен сочетался с цветом шкафчиков, а цвет пола должен быть практичным, не марким. Пол можно зонировать - отделить зону, по которой ученики идут, от зоны, где они переодеваются. Можно сделать будто бы тропинку, или просто отделить дорожку другим цветом (вариант полов из эпоксидной смолы тоже подойдет).
4) Возможно там, где сейчас инфодоска, нужно будет также поставить шкафчики. Куда вы переместите доску?
5) Очень понравилась идея с водой и автоматом с полезными снэками (только сомневаюсь, что они будут бесплатные - а то закончатся за один день). Место для подзарядки смартфонов и гаджетов - тоже очень практичная идея.
6) Стол для пинг-понга - это всегда хорошо, но только когда он стоит в правильном месте. В данном случае в приоритете комфортное место для переодевания. Играющие будут мешать остальным, а остальные будут мешать играющим. Постарайтесь сделать макет с соблюдением масштаба - тогда будет понятно, сколько шкафчиков действительно реально разместить.

Вы совершенно правы, такое расположение зрительских мест действительно дает лучший обзор сцены. Также это даёт дополнительное место под сидениями для хранения различного инвентаря. Минус такой конструкции - она громоздкая. Но и это решаемо. В Таллинне есть единственный зал, где подобная конструкция складывающаяся и передвижная. Она расположена в театре Theatrum в Старом городе - сходите, посмотрите. Наверняка это поможет вам в воплощении идеи.

Интересно, что вы решили заняться пространством вне школьных стен. Действительно, окружение и внешняя среда влияет на нас не меньше, чем внутреннее пространство.
Согласна с тем, что выбранное место смотрится не очень дружелюбно, и вряд ли способствует хорошему настроению перед новым школьным днем.
Молодцы, что решили затронуть вопрос здоровья и вписать в дизайн социальную “рекламу”. Попробуйте пойти еще дальше и разработайте эскиз на всю поверхность стен - будет намного мощнее смотреться.
Что касается мусора, то сейчас очень актуально учить осознанности относительно окружающего мира. Сортировка мусора - часть осознанного поведения. Будет уместно поставить несколько контейнеров (или совмещенные) для разного вида мусора.
Не увидела информации относительно существующего назначения площадки. Сейчас она расчерчена под уличное пространство (дороги, пешеходные переходы и дорожные знаки). Кто пользуется этим? Проходят ли специальные уроки (для младших классов, например)? Или это была разовая акция, и теперь это назначение не актуально?
Подумайте о том, чтобы сделать это пространство эстетически привлекательнее. Люди меньше мусорят и курят там, где ухожено, и где люди чаще отдыхают. Подумайте о небольшой зоне отдыха: различные скамейки, тумбы для сидения, площадка для street workout, скамейка-качели и т.п.